本書不僅探討了父母在教育孩子時會面臨的諸多困境和錯誤，而且為父母提供了正面方法來解決困境，如理解孩子的行為模式、教導(dǎo)孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權(quán)力、激發(fā)孩子的獨立性和潛能等。
兒童教育心理學(xué)經(jīng)典作品，風(fēng)靡全球60多年
本書是兒童教育心理學(xué)經(jīng)典作品，全球暢銷60多年，在世界教育界和心理學(xué)界具有廣泛而深刻的影響。
正面管教理念先驅(qū)魯?shù)婪颉さ吕卓怂菇逃砟罹A
魯?shù)婪颉さ吕卓怂故前⒌吕战逃枷氲睦^承者和發(fā)展者，正面管教理念先驅(qū)，現(xiàn)代實踐派兒童心理學(xué)奠基人。他開創(chuàng)性地將阿德勒精神分析法和個體心理學(xué)發(fā)展為一系列實踐方法。其思想直接影響了正面管教、父母效能訓(xùn)練（P.E.T.）等風(fēng)靡全球的教育理念的提出。本書正是凝聚了德雷克斯教育理念的精華。
提供了大量“建設(shè)性建議”，更具指導(dǎo)性和實用性
本書不僅系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代社會親子教育中父母面臨的困境，以及父母在教育孩子過程中常犯的錯誤，而且系統(tǒng)解讀了孩子的基本人格和行為動機，為我們正確理解孩子，以及引導(dǎo)孩子尊重秩序并接受社會規(guī)則，與孩子發(fā)展互動關(guān)系，提供了大量建設(shè)性的建議。
提供了大量真實的臨床案例，更具典型性和代表性
本書引用了作者臨床中的大量真實案例。這些案例如同場景再現(xiàn)，為父母提供了一面面鏡子，幫助父母洞察自身問題，指導(dǎo)父母發(fā)現(xiàn)并運用正確、有效的教育方法，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)人格健全的孩子。
通過閱讀本書，我們都可以成為更好的父母。
為什么孩子會有拖延、膽怯、任性、叛逆、愛撒謊和過度依賴等問題？本書會幫助你重新審視自己養(yǎng)育孩子的方式，幫孩子積極做出改善。
翻譯言簡意賅、通俗易懂，即使普通讀者也能輕松閱讀和掌握。
目錄
第1部分 心理學(xué)背景
第1章 父母面臨的狀況 / 002
愛 / 003 焦慮 / 005
期望 / 006 要求 / 007
兩代人之間的沖突 / 008 父母的挫敗感 / 012
父母是犧牲的一方 / 014 父母對教育了解多少 / 015
讓教育者接受教育 / 017 媽媽的地位 / 019
爸爸的地位 / 020 祖父母和外祖父母的地位 / 022
第2章 孩子面臨的狀況 / 023
人生計劃 / 024 遺傳因素 / 028
社會興趣 / 031 社交不安全感 / 033
自卑和氣餒 / 035 爭取優(yōu)越感的斗爭 / 037
道德意識 / 039 家庭星座 / 045
第2部分 教育方法
第3章 有效的方法 / 050
A．維護(hù)家庭秩序 / 053
家庭氛圍 / 053 遵守家庭成員的權(quán)利與義務(wù) / 056
規(guī)則的一致性 / 059 做出決定 / 060
自然后果 / 061
B．避免沖突 / 068
觀察和反思 / 068 學(xué)會克制 / 070
靈活性 / 071 激發(fā)好奇心 / 072
贏得孩子信任 / 074 緩和局勢 / 075
抽離 / 077
C．鼓勵 / 078
表揚 / 078 引導(dǎo)和指示 / 081
彼此信任 / 082 說“可以”，而不是“必須” / 084
堅持努力 / 086 揭示行為意圖 / 086
與伙伴交往 / 092
D．家庭會議 / 094
第4章 教育孩子過程中常犯的錯誤 / 100
溺愛孩子 / 102 缺乏關(guān)愛 / 108
過度關(guān)愛 / 109 收回關(guān)愛 / 111
焦慮 / 114 嚇唬孩子 / 116
過度監(jiān)督 / 117 太過啰唆 / 119
忽視 / 122 督促 / 123
讓孩子做保證 / 124 讓孩子“振作起來” / 126
懲罰 / 128 要求孩子盲目順從 / 130
嘮叨 / 132 挑毛病 / 133
輕視 / 135 嚴(yán)厲 / 139
羞辱孩子 / 140 體罰孩子 / 141
第5章 特定情景下的練習(xí) / 148
角色準(zhǔn)備 / 149 人生的初次體驗 / 149
哺乳 / 151 斷奶 / 152
學(xué)習(xí)走路 / 153 學(xué)習(xí)上廁所 / 153
第一次體驗獨立 / 155 生活在成年人的世界中 / 157
玩耍 / 159 學(xué)習(xí)穿衣服 / 161
學(xué)習(xí)說話 / 162 保持干凈整潔 / 163
進(jìn)食習(xí)慣 / 164 讓孩子承擔(dān)家務(wù) / 165
失去特權(quán)的孩子 / 166 首次步入同齡人眾多的社會環(huán)境 / 170
入學(xué)準(zhǔn)備 / 171 短期的身體疾病 / 173
面對困境 / 174 外部環(huán)境的變化 / 174
遭遇挫折 / 175 家庭矛盾 / 176
無聲的合作者 / 178 性啟蒙教育 / 180
各個階段的教育 / 185 青春期 / 188
放松束縛 / 192
第3部分 難相處的孩子
第6章 了解你的孩子 / 196
A．尋求關(guān)注的心理機制 / 205
“積極主動—建設(shè)性”措施 / 205
“模范”孩子 / 205 過度的責(zé)任心 / 208
善于言辭 / 210
“積極主動—破壞性”措施 / 211
炫耀 / 211 出格的行為 / 212
行走的“十萬個為什么” / 213
可怕的“熊孩子” / 216 浮躁 / 219
“消極被動—建設(shè)性”措施 / 220
過度依賴 / 220 虛榮 / 221
“消極被動—破壞性”措施 / 223
羞怯 / 223 依賴和懶惰 / 225
注意力不集中且缺乏毅力 / 228
輕浮放縱 / 231 焦慮與恐懼 / 233
飲食問題 / 237 語言障礙 / 243
B．爭奪權(quán)力 / 245
不聽話 / 246 倔強 / 252
脾氣暴躁 / 253 壞習(xí)慣（吮手指、挖鼻孔和咬指甲） / 256
手淫 / 260 撒謊 / 261
磨磨蹭蹭 / 264
C．報復(fù)行為 / 266
偷東西 / 266 暴力和殘酷 / 272
尿床 / 275
D．能力不足 / 278
懶惰 / 278 愚笨 / 279
能力不足 / 284 粗暴的消極 / 288
E．病理反應(yīng) / 291
神經(jīng)失調(diào) / 292 精神失常 / 294
病態(tài)人格 / 297
第7章 指導(dǎo)和再適應(yīng) / 302
案例分析 / 308
哭泣 / 308 恐懼 / 310
“此起彼伏” 的兄弟倆 / 312 欺凌 / 315
小霸王 / 319 可怕的“神經(jīng)質(zhì)” / 323
強迫癥 / 326 “智力障礙” / 332
假裝反應(yīng)遲鈍 / 335
結(jié)論 / 345
附錄 德雷克斯給父母的50個建議 / 348
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