本書從舞蹈基礎理論出發(fā)，詳細闡述了舞蹈教育的產生、發(fā)展和社會地位，然后分別從學生、教師、學校三個不同層面出發(fā)論述了中國與外國舞蹈教育思想的演變。舞蹈可以陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培養(yǎng)人的團結友愛，增進人體身心健康，本書對舞蹈教育的價值與作用進行了詳細的說明，進而探討了舞蹈教育的具體實施策略，為舞蹈教育未來理論探索和實踐研究給出建設性指導意見，以期為中國各大高校的教師和學生進行舞蹈教育提供借鑒。