大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務
定 價：58 元
叢書名：“十四五”高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材
- 作者：高澤金, 張華春, 秦松濤主編
- 出版時間：2023/9/1
- ISBN：9787113305512
- 出 版 社：中國鐵道出版社
- 中圖法分類：G647.38
- 頁碼：211
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：26cm
本書依托作者多年實踐經(jīng)驗總結的創(chuàng)業(yè)項目輔導十步法、商業(yè)模式十步論、創(chuàng)業(yè)思維四維度論等方法, 以項目生產(chǎn)邏輯展開, 輔以大量的數(shù)據(jù)、圖表、案例等工具, 引導學生形成和完善自己的創(chuàng)業(yè)項目, 幫助學生成長為創(chuàng)業(yè)者。學生在專業(yè)市場調(diào)研團隊提供的數(shù)以百計的社會痛點中選擇一個作為自己的研究對象, 為其尋找解決方案, 制定技術路線, 打磨產(chǎn)品, 制定營銷策略。在學習的過程中, 學生每日要開展文字、視頻、圖片、海報分享, 并運營自己的自媒體, 從而形成自己的“創(chuàng)業(yè)日記“, 達成學以致用的目的。
緒論
一、課程的基本理念
二、課程的人才培養(yǎng)思路
三、教材的使用
模塊一 閱讀
任務一 通過閱讀拓展知識儲備
一、閱讀的意義和要求
二、指定書目
三、自選書目
任務二 閱讀及評價
一、閱讀要求
二、閱讀及輸出
三、閱讀評價
模塊二 團隊組建
任務一 如何組建團隊
一、合伙人與團隊
二、團隊組建的關鍵要素
三、組建大學生創(chuàng)業(yè)團隊的關鍵環(huán)節(jié)
任務二 組建團隊
一、描述學習愿望與初識的同學
二、加入一個學習小組，并描繪組員
三、標識團隊
四、形成團隊公約
五、學習分享
六、模塊評價
模塊三 創(chuàng)業(yè)大賽
任務一 認識創(chuàng)業(yè)大賽
一、價值內(nèi)涵
二、了解賽事
三、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽簡介
四、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的賽道與規(guī)則
五、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
大賽的參賽數(shù)據(jù)
任務二 解讀創(chuàng)業(yè)大賽
一、研究各類賽事
二、構建中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)大賽的認知
三、研究中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)大賽的賽道與參賽條件
四、研究參賽數(shù)據(jù)
五、學習分享
六、模塊評價
模塊四 發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會
任務一 挖掘、選擇痛點
一、痛點與痛點思維
二、挖掘痛點
三、選擇痛點
任務二 尋找和確定創(chuàng)業(yè)機會
一、確定觀察領域、尋找100個痛點
二、選擇痛點
三、痛點描述
四、資源運用
五、學習分享
六、模塊評價
模塊五 產(chǎn)品與技術
任務一 認識產(chǎn)品思維
一、產(chǎn)品思維與需求調(diào)研
二、解決方案設計
三、產(chǎn)品設計
四、產(chǎn)品描述
五、技術邏輯或創(chuàng)新點
任務二 打造產(chǎn)品
一、調(diào)研分工
二、痛點強調(diào)
三、訪談計劃
四、訪談記錄
五、訪談總結
六、商機表達
七、方案設計
八、產(chǎn)品原型設計
九、產(chǎn)品迭代
十、產(chǎn)品描述
十一、技術邏輯或創(chuàng)新點
十二、學習分享
十三、模塊評價
模塊六 用戶與場景
任務一 認識用戶思維與場景思維
一、用戶思維
二、場景思維
三、塑造用戶思維
四、建構場景思維
五、痛點思維、產(chǎn)品思維、用戶思維與
場景思維間的關系
任務二 描述用戶與場景
一、找到用戶
二、理解用戶
三、描繪場景
四、學習分享
五、模塊評價
模塊七 商業(yè)模式與營銷
任務一 認識商業(yè)模式
一、商業(yè)模式介紹
二、商業(yè)模式的呈現(xiàn)
三、市場營銷
四、本模塊的基本任務
任務二 設計商業(yè)模式與營銷策略
一、完成項目的商業(yè)模式畫布
二、選擇一種方式畫出商業(yè)模式
三、營銷工具的學習成果
四、設計營銷策劃表格
五、學習分享
六、模塊評價
模塊八 財務與融資
任務一 分析財務與融資
一、成本構成
二、收入來源
三、創(chuàng)業(yè)融資
四、融資工具與融資對象
五、高�；蛘谫Y
任務二 呈現(xiàn)財務與融資
一、成本構成
二、收入來源分析
三、融資的意義與風險
四、融資對象梳理
五、學習分享
六、模塊評價
模塊九 商業(yè)計劃書寫作
任務一 制作一份優(yōu)秀的商業(yè)計劃書
一、商業(yè)計劃書的“靈魂”
二、商業(yè)計劃書的結構
三、商業(yè)計劃書的重點
四、商業(yè)計劃書的美化
任務二 構思和寫作商業(yè)計劃書
一、描述學習愿望
二，梳理計劃書結構
三、計劃書各結構素材
四、投資測算表
五、運營成本測算
六、收入測算
七、計劃書注意事項
八、商業(yè)計劃書呈現(xiàn)
九、學習分享
十、模塊評價
模塊十 創(chuàng)業(yè)路演PPT設計
任務一 認知路演PPT
一、路演PPT的定位及邏輯
二、路演PPT的封面一你是誰
三、為什么做這個一痛點分析
四、為什么做這個——市場分析
五、要做什么一產(chǎn)品與服務
六、要怎么做一商業(yè)模式
七、為什么是你來做一團隊成員
八、為什么是你來做一核心競爭力
九、做得怎么樣了一項目進展
十、未來準備怎么做一未來規(guī)劃
任務二 設計PPT
一、明確路演PPT的要素
二、設計路演PPT
三、學習分享
四、模塊評價
模塊十一 金獎項目分析與參賽技巧
任務一 分析金獎項目
一、金獎項目商業(yè)計劃書解讀
二、金獎項目PPT解讀
三、金獎項目的路演
任務二 提煉參賽技巧
一、研究從校園走到國賽金獎的必經(jīng)環(huán)節(jié)
二、提煉金獎項目的優(yōu)點
三、全面分析金獎項目商業(yè)計劃書的技巧
四、全面分析金獎項目PPT的技巧
五、全面分析金獎項目路演技巧
六、結論與策略
七、學習分享
八、模塊評價
參考文獻
書單推薦
