本書為第2版，按“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”要求，強(qiáng)化以人才培養(yǎng)為中心的理念，強(qiáng)化“授人以魚不如授人以漁”的教學(xué)觀念，重新梳理課程內(nèi)容，增加實踐環(huán)節(jié)和案例，為提高本課程水平，擴(kuò)大課程影響力，營造以人才培養(yǎng)為己任的教學(xué)氛圍奠定基礎(chǔ)。
　　本書內(nèi)容分為基本概念與基礎(chǔ)模型、可靠性設(shè)計分析方法和可靠性設(shè)計分析實驗三部分。第2版主要修訂內(nèi)容如下：
　　（1）面向基于模型的可靠性系統(tǒng)工程發(fā)展趨勢，增加了標(biāo)準(zhǔn)功能模型的建模方法：基于標(biāo)準(zhǔn)功能模型向可靠性框圖模型和故障樹模型的轉(zhuǎn)換方法、基于模型的FMEA方法（故障鏈）、基于數(shù)字孿生的可靠性設(shè)計分析等新方法，體現(xiàn)了可靠性工程基于模型的發(fā)展趨勢。
　　（2）增加了工程案例，以某典型產(chǎn)品的可靠性設(shè)計分析過程為案例，該案例圍繞一個工程產(chǎn)品，綜合應(yīng)用教材中的各類方法，開展可靠性的設(shè)計與分析，使學(xué)生能夠了解實際產(chǎn)品的可靠性設(shè)計過程，增強(qiáng)對知識的理解。
　�。�3）增加了實驗環(huán)節(jié)，包括兩類實驗：一是系統(tǒng)級可靠性設(shè)計實驗，以地面移動機(jī)器人平臺的可靠性設(shè)計為案例，基于可靠性數(shù)字化設(shè)計軟件平臺，協(xié)同應(yīng)用FMEA、故障樹、RBD等軟件工具開展設(shè)計分析工作；二是單元級故障物理分析實驗，以雙通道應(yīng)變測試儀電子電路產(chǎn)品為案例，基于PofEra軟件進(jìn)行電路的熱仿真分析、振動仿真分析，仿真模型校核與驗證、故障預(yù)計、可靠性評估以及可靠性設(shè)計優(yōu)化等工作。
　　本書中章節(jié)前標(biāo)“*”的可作為選修內(nèi)容，習(xí)題中加“-”的題對應(yīng)選修部分的內(nèi)容