本書是研究高校課程思政問題得學術專著，圍繞立德樹人得重要目標，緊抓“課程思政”得教育熱點，從“課程思政”的基礎理念內(nèi)容入手，采用比較分析的視角，力圖厘清“課程思政”與“思政課程”的關系，闡釋“課程思政”教育理念的當代價值。在此基礎上，本書又對課程思政的育人體系、教學設計、實踐現(xiàn)狀進行了深入探究，并根據(jù)當前課程思政實踐現(xiàn)狀提出了針對性的對策建議。全書視角新穎，內(nèi)容豐富，秉承以理論與實踐相結合的原則，不僅能對高校課程思政建設工作發(fā)揮示范引領作用，而且對提升高校育人水平也有一定的借鑒意義。