本書通過認(rèn)識視聽語言、設(shè)計畫面造型、設(shè)置鏡頭、認(rèn)識軸線、添加聲音、認(rèn)識場面調(diào)度、后期剪輯、認(rèn)識蒙太奇、分鏡頭腳本設(shè)計創(chuàng)作9 個任務(wù)，來講解如何用聲音與畫面結(jié)合的方式講故事、刻畫人物角色、抒發(fā)情感和表達(dá)思想、創(chuàng)作視頻作品。每個任務(wù)中安排了任務(wù)賞析和知識講解，還安排了任務(wù)實訓(xùn)和拓展案例，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐檢驗理論。同時，每個任務(wù)還提供了大量的題庫測驗，幫助讀者鞏固所學(xué)理論知識。
本書可以作為中、高等院校動畫、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)專業(yè)課程的教材，也可以作為數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以及動畫、影視、廣告等行業(yè)的從業(yè)者的參考書。
1. 項目任務(wù)式寫法
2. 配套豐富的微課視頻
3. 包含豐富題庫
4. 挖掘正能量的影視短片，融入課程思政元素。
5. 作者是具有多年經(jīng)驗的教師。
周璇，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師，主要研究方向為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計。主講“二維動畫設(shè)計”“視聽語言與分鏡頭設(shè)計”“動畫影視作品賞析”“游戲動作設(shè)計”等課程。主持和參與省市校課題、課程建設(shè)多項，發(fā)表論文作品多篇。
任務(wù)1 認(rèn)識視聽語言 1
任務(wù)引入 2
教學(xué)目標(biāo) 2
思維導(dǎo)圖 2
1.1 任務(wù)賞析：動畫短片《三個和尚》 2
1.1.1 影片簡介 2
1.1.2 賞析聚焦 3
1.1.3 問題思考 5
1.2 知識講解：視聽語言 6
1.2.1 視聽語言概述 6
1.2.2 視聽語言的產(chǎn)生基礎(chǔ) 10
1.2.3 人的視聽感知 15
1.2.4 定格動畫 18
1.3 任務(wù)實訓(xùn)：創(chuàng)作定格小動畫 18
1.3.1 任務(wù)布置 18
1.3.2 任務(wù)要求 19
1.3.3 任務(wù)實施 19
1.3.4 任務(wù)評價 19
1.4 拓展案例 19
1.4.1 種花 19
1.4.2 我的世界 20
1.5 題庫測驗 20
任務(wù)2 設(shè)計畫面造型 23
任務(wù)引入 24
教學(xué)目標(biāo) 24
思維導(dǎo)圖 24
2.1 任務(wù)賞析：電影《狙擊手》 25
2.1.1 影片簡介 25
2.1.2 賞析聚焦 25
2.1.3 問題思考 27
2.2 知識講解：畫面造型語言 27
2.2.1 畫框 27
2.2.2 構(gòu)圖 28
2.2.3 構(gòu)圖形式 28
2.2.4 影視構(gòu)圖 33
2.2.5 景別 37
2.2.6 拍攝角度 43
2.2.7 色彩 52
2.2.8 光線 54
2.2.9 視點 57
2.3 任務(wù)實訓(xùn)：構(gòu)圖、景別與拍攝角度模拍練習(xí) 58
2.3.1 任務(wù)布置 58
2.3.2 任務(wù)要求 58
2.3.3 任務(wù)實施 58
2.3.4 任務(wù)評價 59
2.4 拓展案例 59
2.5 題庫測驗 60
任務(wù)3 設(shè)置鏡頭 65
任務(wù)引入 66
教學(xué)目標(biāo) 66
思維導(dǎo)圖 66
3.1 任務(wù)賞析：電影《流浪地球》 67
3.1.1 影片簡介 67
3.1.2 賞析聚焦 67
3.1.3 問題思考 69
3.2 知識講解：鏡頭 69
3.2.1 光學(xué)鏡頭 70
3.2.2 固定鏡頭 77
3.2.3 運動鏡頭 77
3.2.4 長鏡頭 81
3.3 任務(wù)實訓(xùn)：鏡頭模拍練習(xí) 82
3.3.1 任務(wù)布置 82
3.3.2 任務(wù)要求 83
3.3.3 任務(wù)實施 83
3.3.4 任務(wù)評價 83
3.4 拓展案例 83
3.5 題庫測驗 84
任務(wù)4 認(rèn)識軸線 88
任務(wù)引入 89
教學(xué)目標(biāo) 89
思維導(dǎo)圖 89
4.1 任務(wù)賞析：電影《放牛班的春天》 89
4.1.1 影片簡介 89
4.1.2 賞析聚焦 90
4.1.3 問題思考 93
4.2 知識講解：軸線 93
4.2.1 軸線概述 93
4.2.2 越軸 96
4.3 任務(wù)實訓(xùn)：影片片段拉片 100
4.3.1 任務(wù)布置 100
4.3.2 任務(wù)要求 100
4.3.3 任務(wù)實施 101
4.3.4 任務(wù)評價 101
4.4 拓展案例 101
4.5 題庫測驗 106
任務(wù)5 添加聲音 107
任務(wù)引入 108
教學(xué)目標(biāo) 108
思維導(dǎo)圖 108
5.1 任務(wù)賞析：電影《百鳥朝鳳》 108
5.1.1 影片簡介 108
5.1.2 賞析聚焦 109
5.1.3 問題思考 112
5.2 知識講解：聲音 113
5.2.1 聲音的概述 113
5.2.2 聲音的作用 113
5.2.3 聲音的類型和屬性 116
5.2.4 動畫片中聲音的運用 125
5.3 任務(wù)實訓(xùn)：音樂段落拍攝 130
5.3.1 任務(wù)布置 130
5.3.2 任務(wù)要求 130
5.3.3 任務(wù)實施 131
5.3.4 任務(wù)評價 131
5.4 拓展案例 131
5.5 題庫測驗 132
任務(wù)6 認(rèn)識場面調(diào)度 134
任務(wù)引入 135
教學(xué)目標(biāo) 135
思維導(dǎo)圖 135
6.1 任務(wù)賞析：電影《夏洛特?zé)⿶馈?136
6.1.1 影片簡介 136
6.1.2 賞析聚焦 136
6.1.3 問題思考 138
6.2 知識講解：場面調(diào)度 139
6.2.1 戲劇場面調(diào)度和影視場面調(diào)度 139
6.2.2 演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度 140
6.2.3 場面調(diào)度的主要方法 142
6.3 任務(wù)實訓(xùn)：劇情段落拍攝 143
6.3.1 任務(wù)布置 143
6.3.2 任務(wù)要求 143
6.3.3 任務(wù)實施 144
6.3.4 任務(wù)評價 144
6.4 拓展案例 144
6.5 題庫測驗 144
任務(wù)7 后期剪輯 146
任務(wù)引入 147
教學(xué)目標(biāo) 147
思維導(dǎo)圖 147
7.1 任務(wù)賞析：電影《海上鋼琴師》 147
7.1.1 影片簡介 147
7.1.2 賞析聚焦 148
7.1.3 問題思考 151
7.2 知識講解：剪輯 151
7.2.1 剪輯的歷史 151
7.2.2 連貫性剪輯 156
7.2.3 非連貫性剪輯 158
7.2.4 剪輯的運用 161
7.3 任務(wù)實訓(xùn)：影視剪輯 162
7.3.1 任務(wù)布置 162
7.3.2 任務(wù)要求 163
7.3.3 任務(wù)實施 163
7.3.4 任務(wù)評價 163
7.4 拓展案例 163
7.5 題庫測驗 164
任務(wù)8 認(rèn)識蒙太奇 166
任務(wù)引入 167
教學(xué)目標(biāo) 167
思維導(dǎo)圖 167
8.1 任務(wù)賞析：動畫電影《西游記之大圣歸來》 168
8.1.1 影片簡介 168
8.1.2 賞析聚焦 168
8.1.3 問題思考 171
8.2 知識講解：蒙太奇 171
8.2.1 蒙太奇的概念和意義 171
8.2.2 敘事蒙太奇 173
8.2.3 表現(xiàn)蒙太奇 175
8.2.4 理性蒙太奇 177
8.3 任務(wù)實訓(xùn)：跟蹤段落拍攝 179
8.3.1 任務(wù)布置 179
8.3.2 任務(wù)要求 179
8.3.3 任務(wù)實施 180
8.3.4 任務(wù)評價 180
8.4 拓展案例 180
8.5 題庫測驗 180
任務(wù)9 分鏡頭腳本設(shè)計創(chuàng)作 183
任務(wù)引入 184
教學(xué)目標(biāo) 184
思維導(dǎo)圖 184
9.1 任務(wù)賞析：《裝泥魚》分鏡頭腳本 185
9.1.1 裝泥魚簡介 185
9.1.2 分鏡頭賞析 185
9.1.3 問題思考 188
9.2 知識講解：動畫制作腳本設(shè)計 188
9.2.1 故事和分場劇本 189
9.2.2 文字分鏡頭腳本 193
9.2.3 概念設(shè)計 196
9.2.4 畫面分鏡頭腳本 197
9.3 任務(wù)實訓(xùn)：原創(chuàng)分鏡頭腳本創(chuàng)作 204
9.3.1 任務(wù)布置 204
9.3.2 任務(wù)要求 206
9.3.3 任務(wù)實施 206
9.3.4 任務(wù)評價 206
9.4 拓展案例 206
9.5 題庫測驗 208
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