本書對體育教師身體語言的概念界定、內涵、外延、特點、分類、價值、功能表現等進行理論分析，同時實地觀察體育教師在課堂上身體語言的使用狀況，調查體育教師對身體語言功能的認知情況，探究體育教師的身體語言給學生帶來的情緒狀態(tài)反應，從而構建體育教師身體語言評價指標