本書以“新工科”理念為先導，以大學物理學習需求為牽引，以預科學生的知識結構和層次為基礎進行編寫。全書共7章，涵蓋了力學和電磁學的主要知識結構。它以作者編寫的預科物理教學講義為基礎，是作者多年預科物理教學經(jīng)驗的總結。書中弱化了物理學公式的理論推導過程，將重心放在需要掌握的基礎知識、核心知識以及背后的物理學思想層面，試圖通過對力學、電磁學兩部分主要內容進行比較，引導學生探索物理的學習規(guī)律。