高校思想政治理論課直接關系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個最為根本的問題。辦好思想政治理論課的前提和基礎就是要客觀、全面、正確地認識和分析影響大學生思想政治理論課認同的因素及其影響方式，進而采取科學有效的對策等，才能辦好大學生的思想政治理論課。為此，本書充分運用實證、定量研究和理論、定性研究相接合的方法，分別從思想政治理論課自身、家庭、學校、互聯(lián)網(wǎng)傳媒與社會思潮、黨風政風社風家風、國際交往等影響大學生思想政治理論課認同密切相關的諸多因素入手并進行深入的分析，進而總結(jié)和歸納出影響大學生思想政治理論課認同的社會現(xiàn)實因素復雜多樣、更加間接和隱性、更加交織難控。大學生對思想政治理論課是否認同及認同的程度等是各種影響因素綜合作用的結(jié)果。本書最后還在堅持立德樹人、鑄魂育人的目標和原則的基礎上，有針對性地提出了具有一定操作性的解決方案，以大力推進大學生對思想政治理論課的認同，保證培養(yǎng)出中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。