楊俊杰，上海市市西中學高級教師。本書聚焦高中文言文批判性思維教學的實踐探索，將近10年來在文言文批判性思維教學過程中的教學心得和經驗提煉總結，匯編成冊。本書由上下兩部分組成。上半部分聚焦理論闡述，主要是在文獻綜述的基礎上，提出自己對文言文批判性思維教學的一些理念做法。下半部分是本書的重點，主要將11份教學案例以課堂實錄（片段）的方式融入在教學論文寫作中，并進行歸納總結。在完整呈現(xiàn)教學過程的情況下，集中詳實闡述作者對高中文言文批判性思維教學的理解和認知，具有一定的實操性。文章包括了備課中教師的思考，收集的學生疑惑，對文本精華解讀，課堂實錄（片段）以及課堂教學思維導圖設計等幾個部分。