第一章　職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述　1

第一節(jié)　職業(yè)與職業(yè)生涯　1

一、職業(yè)的構(gòu)成要素、內(nèi)涵與意義　1

二、職業(yè)生涯的含義　4

第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃概述　4

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵與意義　4

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則　7

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論　9

四、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟　15

實(shí)踐課堂　19

任務(wù)一　描述自己的理想職業(yè)　19

任務(wù)二　與職場(chǎng)人士交流職場(chǎng)經(jīng)歷　20

第二章　自我分析與職業(yè)匹配　21

第一節(jié)　性格與職業(yè)　21

一、性格與職業(yè)　21

二、職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系　22

三、職業(yè)性格理論　22

第二節(jié)　興趣與職業(yè)　26

一、興趣與職業(yè)興趣　26

二、職業(yè)興趣與目標(biāo)職業(yè)的匹配　27

三、興趣與現(xiàn)實(shí)的沖突　29

第三節(jié)　能力與職業(yè)　30

一、能力與職業(yè)的匹配　30

二、職業(yè)能力的含義與分類　30

三、職業(yè)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響　31

第四節(jié)　價(jià)值觀與職業(yè)　32

一、價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀　32

二、職業(yè)價(jià)值觀的影響因素　34

三、職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇　34

四、培養(yǎng)職業(yè)價(jià)值觀　35

實(shí)踐課堂　39

任務(wù)一　MBTI職業(yè)性格測(cè)試　39

任務(wù)二　霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試　44

第三章　職業(yè)世界探索　49

第一節(jié)　職業(yè)探索　49

一、了解行業(yè)與職業(yè)　49

二、未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)　51

三、職業(yè)探索方法　52

四、職業(yè)環(huán)境分析　55

五、職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)　59

第二節(jié)　職場(chǎng)探索　61

一、了解職場(chǎng)　61

二、職場(chǎng)探索的途徑　63

實(shí)踐課堂　65

任務(wù)一　使用PLACE職業(yè)分析法分析職位　65

任務(wù)二　使用人物訪談法探索職場(chǎng)　67

第四章　職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃　69

第一節(jié)　職業(yè)決策認(rèn)知　69

一、職業(yè)決策的類型　70

二、職業(yè)決策的影響因素　71

三、職業(yè)決策的方法　74

第二節(jié)　行動(dòng)計(jì)劃制訂　82

一、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)　82

二、分解職業(yè)生涯目標(biāo)　83

三、編制行動(dòng)計(jì)劃方案　86

實(shí)踐課堂　89

任務(wù)一　個(gè)人決策類型測(cè)試　89

任務(wù)二　使用決策平衡單進(jìn)行職業(yè)決策　91

第五章　職業(yè)生涯規(guī)劃管理　93

第一節(jié)　職業(yè)生涯管理概述　93

一、職業(yè)生涯管理的意義　93

二、職業(yè)生涯管理的方法　94

三、個(gè)人職業(yè)生涯管理　95

第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃書的編制　99

一、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作形式　99

二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容　100

三、職業(yè)生涯規(guī)劃書的編制原則　101

第三節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與修正　104

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估　104

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的修正　107

實(shí)踐課堂　109

任務(wù)一　編制表格型職業(yè)生涯規(guī)劃書　109

任務(wù)二　使用分析總結(jié)法評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃　111

第六章　學(xué)業(yè)管理與能力提升　113

第一節(jié)　學(xué)業(yè)管理　113

一、學(xué)業(yè)管理的意義和方法　113

二、正確規(guī)劃學(xué)業(yè)　116

三、正確管理時(shí)間　117

第二節(jié)　能力與素養(yǎng)提升　122

一、培養(yǎng)人際交往能力　122

二、培養(yǎng)思維分析能力　124

三、培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力　126

四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力　127

實(shí)踐課堂　133

任務(wù)一　大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃　133

任務(wù)二　能力提升計(jì)劃　135

第七章　大學(xué)生職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展　137

第一節(jié)　職場(chǎng)適應(yīng)　137

一、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變　137

二、職場(chǎng)適應(yīng)的內(nèi)容與職場(chǎng)適應(yīng)期的特征　142

三、職場(chǎng)適應(yīng)的方法與技巧　145

第二節(jié)　職場(chǎng)發(fā)展　149

一、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神　149

二、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)　150

三、樹(shù)立良好的職場(chǎng)形象　151

四、注重職場(chǎng)禮儀　151

第三節(jié)　職場(chǎng)情商培養(yǎng)　154

一、職場(chǎng)情商的內(nèi)涵　154

二、大學(xué)生提高職場(chǎng)情商的法則　154

實(shí)踐課堂　159

任務(wù)一　心理承受能力測(cè)試　159

任務(wù)二　模擬職場(chǎng)適應(yīng)　161