為了適應我國稅收法律、會計改革與調整的需要，在充分借鑒和吸收相關教學單位和廣大讀者意見的基礎上，我們編寫修訂了《會計信息化教程》（第二版）一書。本教材以服務學生為宗旨，緊密圍繞高等院校經濟、管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標，做到難度適中，深入淺出，適應專業(yè)教學的要求。同時以就業(yè)為導向、以應用為主旨構建課程內容體系，很好地融入了業(yè)財一體信息化職業(yè)技能等級證書內容，做到基礎知識描述充分，理論闡述精簡夠用，應用技能詳盡具體，使教材內容符合學生的知識、能力、素質結構要求。本教材體系新穎、視角獨到、內容編排有新意，不僅是校企合作開發(fā)教材，而且教學資源豐富；能引導學生思考社會實際工作中遇到的問題，激發(fā)學生對會計信息化的相關理論、技能操作實務與會計政策的學習興趣。教材具有如下特點：
（1）體現(xiàn)思想性、科學性和教育性。教材貫徹黨的二十大報告精神，落實立德樹人根本任務，政治思想觀點正確，符合黨和國家的各項方針、政策、法律、法規(guī)；根據國家最新修訂的會計及信息化方面法律法規(guī)、最新的《中華人民共和國增值稅法》《中華人民共和國個人所得稅法》等稅收法律法規(guī)組織編寫，內容涵蓋了企業(yè)財務鏈的各項業(yè)務，內容豐富，體系完整。有利于學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，弘揚愛國主義和民族精神。有助于學生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和理念。
（2）校企雙元合作開發(fā)。本教材落實黨的二十大報告中產教融合教育數(shù)字化的要求，由院校老師和企業(yè)一線人員合作編寫，教材編寫中的許多案例資源都來自于企業(yè)的真實業(yè)務，項目中配有二維碼，掃碼可觀看實訓教學案例和操作視頻資源，具有高仿真性和可操作性。
（3）體現(xiàn)崗課賽證融通。教材編寫團隊深入調研企業(yè)會計信息化工作崗位需求，通過設計典型工作任務，將崗位技能要求、職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能等級證書標準等有關內容有機融入教材。教材內容設計對接會計技能大賽、財務數(shù)字化應用職業(yè)技能等級證書、業(yè)財一體信息化職業(yè)技能等級證書的考核內容，做到崗課賽證融通，一體化育人。
（4）與在線開放課程建設相結合，呈現(xiàn)立體化教學資源。與教材配套的不僅有微課視頻、操作步驟錄屏、線上題庫、PPT等，更有精品在線開放課程提供課程資源，學生可隨時隨地通過線上進行自主學習，并與教師互動，教師可進行在線作業(yè)布置和在線答疑，構建了全方位、立體化的課程資源，實現(xiàn)了線上線下混合式教學與學習。在拓展教學內容、激發(fā)學生學習興趣、促進學生自主學習方面起到了良好的效果。
（5）具有新穎性和實用性。教材的體系結構設計合理，在內容設計上每個項目下設計相應的工作任務，工作任務按照任務描述預備知識任務設計及操作步驟進行設計，從而使教材內容不僅新穎，而且可讀性及實用性強，符合專業(yè)培養(yǎng)目標和課程教學要求。
（6）配套實訓教材《會計信息化教程實訓》。實訓教材分為3個模塊，包括知識訓練、單項技能實訓與綜合實訓，有豐富的立體化教學資源，知識訓練附有參考答案。單項技能實訓一配有操作步驟截圖以及賬套；單項技能實訓二配有操作步驟視頻、錄屏、截圖以及賬套；2套綜合實訓可以作為期末考試試卷，并配有操作步驟截圖。后附電子版的試卷、答題卷與參考答案，以及其他的電子化教學資源。
本書由楊應杰、褚穎、李永麗擔任主編，冷雪蕊、李真、喬海燕、劉柯、袁向華擔任副主編。項目一由袁向華、李永麗編寫，項目二由喬海燕、劉柯編寫，項目三由褚穎、李真編寫，項目四、項目五由楊應杰、劉柯編寫，項目六、項目七由李真、喬海燕編寫，項目八、項目九由冷雪蕊編寫。新道科技股份有限公司賈大明對本書提出了一些意見和建議。最后，由主編對全書作了修改和完善。
本書在編寫過程中，參閱了國內外眾多論著和資料并吸取最新的會計信息化知識，得到了新道科技股份有限公司的大力支持，在此致以衷心的感謝。
由于編者學識和編寫時間有限，書中難免有所疏漏，不妥之處懇請廣大讀者批評指正。

編者 　
2023年5月