本書(shū)以信息技術(shù)環(huán)境下的口譯職業(yè)變革和口譯教育變革為研究背景，以教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃為宏觀指導(dǎo)思想，聚焦口譯教育信息化的核心資源要素體系，以口譯教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)為主要研究對(duì)象，從其教學(xué)功能轉(zhuǎn)化和優(yōu)化的相關(guān)挑戰(zhàn)出發(fā)，提出口譯教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)深度加工機(jī)制的研究命題。研究者綜合運(yùn)用跨界移植、案例分析、實(shí)證調(diào)研、語(yǔ)篇分析和對(duì)比研究等方法，從難度定級(jí)、語(yǔ)境重構(gòu)和策略聚焦三方面系統(tǒng)探討了口譯教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的內(nèi)部加工機(jī)制，從資源整合、共建共享和技術(shù)融合三方面深入研究了口譯教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的外部加工機(jī)制。本書(shū)對(duì)于推進(jìn)口譯教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的高效優(yōu)質(zhì)建設(shè)、提升口譯教育信息化水平和增強(qiáng)口譯人才培養(yǎng)效能具有重要意義。