本書從甲骨文、金文、篆書、草體、分書、楷書、帖學(xué)、碑學(xué)等專題展開, 以500余幅歷代作品為例, 不僅完整地?cái)⑹隽酥袊鴷ㄋ囆g(shù)的發(fā)展歷史, 包括從甲骨文到楷書字體的沿革變化, 以及從帖學(xué)到碑學(xué)再到碑帖結(jié)合的經(jīng)典樣式的探尋過程; 亦將書法藝術(shù)納入各個(gè)時(shí)代的思想文化大背景之下, 關(guān)注書法演變的內(nèi)因與外因; 并考察各種風(fēng)格和學(xué)說在歷史上產(chǎn)生的影響, 討論它們的價(jià)值和意義, 為今天的繼承和創(chuàng)新提供參考和借鑒。
沃興華先生所著《中國書法史》,是一部具有真正學(xué)術(shù)意義的書法史專著。作者旁征博引,圖文并用,在勾勒中國書法史發(fā)展過程的同時(shí),注重闡發(fā)其間蘊(yùn)藏的規(guī)律,時(shí)有精彩而獨(dú)到的見解。
《中國書法史》在嚴(yán)格意義上說是一本歷史著作。
歷史研究應(yīng)該遵循什么原則?歷史學(xué)家從來就沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),曾經(jīng)最為流行的實(shí)證主義認(rèn)為,歷史學(xué)的任務(wù)就是對事實(shí)的搜集與編排,通過內(nèi)證外證,弄清歷史事實(shí)發(fā)生的真相,按照歷史的本來面目來編寫歷史。但這種觀點(diǎn)受到了各方面的質(zhì)疑,有的史學(xué)家認(rèn)為,人類的歷史不是單純的事件過程而是行動(dòng)的過程,而行動(dòng)受思想支配,因此,歷史學(xué)家的任務(wù)是用自己的全部智慧去重演這些思想過程,一切歷史都是思想史。也有的史學(xué)家認(rèn)為,歷史學(xué)家在著述過程中,無法擺脫他所處的時(shí)間和空間的限制,排除主觀偏見的影響,歷史學(xué)家對史料的選擇與解釋無一不是在主觀意識(shí)或偏見的支配下所進(jìn)行的,因此不存在純粹的、客觀的歷史。還有的歷史學(xué)家進(jìn)一步指出,歷史是由活著的人和為了活著的人而去重建的死者的生活,它是由能思考的、痛苦的、有活動(dòng)能力的人發(fā)現(xiàn)了探索過去的現(xiàn)實(shí)利益而產(chǎn)生出來的,重建過去不是目的,目的是它受到現(xiàn)實(shí)利益的推動(dòng),而具有的一種現(xiàn)實(shí)意義,歷史在歷史學(xué)家的選擇之中,不再能夠完全重建和再現(xiàn)過去的真實(shí)存在,它與某種價(jià)值相關(guān)聯(lián),隨著時(shí)代變化而變化,并不具有普遍的有效性,基于這種認(rèn)識(shí),一切歷史都是當(dāng)代史,一切歷史都是當(dāng)代人的歷史。
上述各種觀點(diǎn)在史學(xué)界爭論很大,結(jié)果誰也不能說服誰,這說明它們都具有某種合理性,體現(xiàn)了歷史科學(xué)的某一側(cè)面。于是,有人將它們綜合起來,為史學(xué)研究框定了一個(gè)大致范圍:明變、求因和評判。二十世紀(jì)初,美國學(xué)者梯利在所著《世界哲學(xué)史》的前言中提出了這三大任務(wù),后來,胡適先生把它介紹到中國,在所著《中國哲學(xué)史大綱》的導(dǎo)言中作了比較詳細(xì)的闡述,F(xiàn)在,我將他所列舉的哲學(xué)思想方面的例子改換成書法藝術(shù)方面的例子轉(zhuǎn)述如下。
一、明變。完整地描述書法藝術(shù)的發(fā)展過程,使讀者知道古今字體與書風(fēng)變遷的線索,這是書法史研究的首要任務(wù)。例如甲骨文、金文、篆書、分書、楷書等各種字體是怎樣因循損革、新舊隆替、不斷嬗變的。具體來說,同樣一種篆書字體,在書寫風(fēng)格上,秦代、漢代直至清代各不相同,也有一個(gè)追時(shí)代變遷、隨人情推移的演變過程。這些過程必須得到清晰而有條理的表述。
二、求因。研究書法史,不但要描繪字體和書體演變的過程,還要將這種演變放到當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中去加以考察。例如,為什么在明末,書法的幅式和風(fēng)格會(huì)出現(xiàn)如此巨大的變革?為什么在清末會(huì)出現(xiàn)碑學(xué)大播的局面?這里面就包含有書法家的個(gè)人才性、所處環(huán)境和時(shí)代氛圍等原因,揭示出這些原因,書法史就不只是字體和書體的演變過程,而且還是人的行動(dòng)和思想的發(fā)展過程。
三、評判。描述了字體、書體的演變過程,揭示了導(dǎo)致這種演變的原因之后,書法史研究所面臨的重要任務(wù)就是對歷史作出評判,也就是把各種風(fēng)格和學(xué)說在歷史上所產(chǎn)生的影響和效果表述出來,討論它們的價(jià)值和意義,為今天的繼承和創(chuàng)新提供參考和借鑒。
這三方面的任務(wù)在明變中強(qiáng)調(diào)對事實(shí)的搜集與編排,在求因中強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)象的解釋,在評價(jià)中強(qiáng)調(diào)研究的現(xiàn)實(shí)意義,比較全面地反映了上述歷史研究所應(yīng)遵循的各種原則。這樣的著作,讀者看了以后,既能明白歷史演變的過程,又能明白演變的原因,從知其然進(jìn)而到知其所以然,最后還能知往鑒來,指導(dǎo)自己的創(chuàng)作實(shí)踐。因此,對書法史著作而言,三大任務(wù)缺一不可,它是檢驗(yàn)一部書法史著作是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值,是否具有當(dāng)代水平的重要標(biāo)準(zhǔn),只有圍繞這三大任務(wù)去編寫的書法史才算得上是一部真正的書法史著作。
沃興華,1955年生于上海,復(fù)旦大學(xué)文博系教授、博士生導(dǎo)師。當(dāng)代書法家。著有《中國書法史》《書法技法新論》《書法創(chuàng)作論》《形勢衍》《從創(chuàng)作到臨摹》《米芾書法研究》《認(rèn)識(shí)書法》等三十余種。主編《中國書法全集•秦漢簡牘帛書》《義務(wù)教育三至六年級(jí):書法練習(xí)指導(dǎo)(實(shí)驗(yàn))》,參與編著《金文大字典》等。
前 言 1
再版前言 5
目 錄 6
第一章 緒論 1
第一節(jié) 書法的定義 1
第二節(jié) 藝術(shù)中的藝術(shù) 8
第三節(jié) 最普及的藝術(shù) 14
第二章 甲骨文 17
第一節(jié) 概說 17
第二節(jié) 甲骨文字簡述 20
第三節(jié) 甲骨文書法的風(fēng)格特征 22
第四節(jié) 甲骨文書法的研究和創(chuàng)作狀況 24
第三章 金文 28
第一節(jié) 青銅器概說 28
第二節(jié) 發(fā)展過程 30
第三節(jié) 鳥蟲書 37
第四節(jié) 金文書法賞析 39
第五節(jié) 漢以后的金文書法 41
第四章 篆書 44
第一節(jié) 古籀大篆 44
第二節(jié) 小篆 46
第三節(jié) 漢篆 48
第四節(jié) 漢以后的篆書 51
第五章 草體 54
第一節(jié) 概述 54
第二節(jié) 先秦草體 57
第三節(jié) 秦國草體 59
第四節(jié) 漢代草體 61
第六章 分書 72
第一節(jié) 概論 72
第二節(jié) 分書的產(chǎn)生 73
第三節(jié) 分書的繁榮 80
第四節(jié) 分書的衰變 82
第七章 楷書 85
第一節(jié) 概論 85
第一節(jié) 魏晉時(shí)期的發(fā)展 86
第二節(jié) 隋唐的繁榮 101
第三節(jié) 唐以后的衰變 105
第八章 帖學(xué) 108
第一節(jié) 概論 108
第二節(jié) 書法自覺時(shí)代的開啟 112
第三節(jié) 魏晉時(shí)期的清朗俊逸 119
第四節(jié) 關(guān)于晉人尚韻 126
第五節(jié) 隋唐五代的正反合發(fā)展 135
第五節(jié) 關(guān)于唐人尚法 142
第六節(jié) 宋代的革新 152
第七節(jié) 元和明初的復(fù)古 163
第八節(jié) 明中后期的綜合與革新 183
第九章 碑學(xué) 197
第一節(jié) 概論 197
第二節(jié) 前碑學(xué)時(shí)期 198
第三節(jié) 碑學(xué)的覺醒 207
第四節(jié) 碑學(xué)的發(fā)展 212
第五節(jié) 碑學(xué)理論的建立 214
第六節(jié) 碑學(xué)的繁榮 223
第七節(jié) 碑學(xué)的成熟 226
第八節(jié) 碑學(xué)與帖學(xué)的區(qū)別 229
第九節(jié) 碑帖結(jié)合 230
第十節(jié) 碑帖結(jié)合的發(fā)展趨勢 237
結(jié)語 241
第一章 緒論
書法藝術(shù)的定義是什么?表現(xiàn)內(nèi)容是什么?表現(xiàn)形式又是什么?這些問題是一切理論研究的基礎(chǔ),它們雖然不屬于歷史研究的范圍,但是會(huì)影響到對史料的選擇和理解,非常重要,尤其在對過程的求因和評判時(shí),顯得更加重要,因此本書在開講中國書法的歷史之前,先就這些問題作一番闡述。
第一節(jié) 書法的定義
古往今來,書法的定義很多,它們都是從某個(gè)特殊角度切入,根據(jù)書法藝術(shù)的某一方面特點(diǎn),采用不同的方法來進(jìn)行表述的。有的偏重表現(xiàn)內(nèi)容,說“書者法象也”,書法是對自然萬象的模仿;或者說“書者心畫也”,書法是作者思想感情的流露。也有的偏重表現(xiàn)形式,認(rèn)為書法特別講究結(jié)體造形,故稱之為“造形的藝術(shù)”;認(rèn)為書法主要以線條為表現(xiàn)手段,故稱之為“線條的藝術(shù)”,最近幾十年,書法創(chuàng)作越來越強(qiáng)調(diào)章法,又有人稱之為“構(gòu)成的藝術(shù)”。還有的借鑒西方藝術(shù)理論,因?yàn)闀ú槐憩F(xiàn)具體物象而稱之為“抽象的藝術(shù)”;因?yàn)闀ㄌ貏e重視情感表現(xiàn)而稱之為“表現(xiàn)的藝術(shù)”……眾說紛紜,莫衷一是。
其實(shí),所有這些定義都屬于“一隅之得”,既不能全面反映書法藝術(shù)的基本內(nèi)容,又不能本質(zhì)地揭示它與其他藝術(shù)的區(qū)別,都很片面,如果用它們來研究書法歷史,肯定會(huì)顧此失彼,產(chǎn)生很多疏漏,因此本書開門見山,先來對書法做一個(gè)比較完整的定義,所謂完整就是盡可能地把它的各項(xiàng)基本要素都包括進(jìn)去。
仔細(xì)分析,書法的要素包括三個(gè)方面,第一為表現(xiàn)內(nèi)容,也就是作者的創(chuàng)作意圖,它是自然萬象經(jīng)過人的觀察,理解,取舍和綜合之后留在心底的一種意象。第二為表現(xiàn)對象,即漢字,因?yàn)橐庀笫峭ㄟ^點(diǎn)畫結(jié)體和章法的造形變化以及組合關(guān)系表現(xiàn)出來的,所以漢字是表現(xiàn)工具,或者說載體。第三為表現(xiàn)方法,也就是書寫,打個(gè)比方,意象是貨物,漢字是載體,而要將貨物裝到載體上去,必須有一個(gè)搬運(yùn)的環(huán)節(jié),那就是書寫。
書寫特別重要,清代書法家周星蓮說:“前人作字,謂之畫字,后人不曰畫字,而曰寫字。寫有二義,《說文》:‘寫,置物也’,《韻書》‘寫,輸也’,置者,置物之形;輸者,輸我之心,兩義并不相悖,所以字為心畫。若僅能置物之形,而不能輸我之心,則畫字,寫字之義兩失矣”。他特別強(qiáng)調(diào)書法創(chuàng)作必須在寫字的同時(shí)能夠‘輸我之心’,將意象寄予到點(diǎn)畫,結(jié)體和章法之中,如果不能將二者合而為一,那就不能叫藝術(shù),不能算書法。
綜上所述,書法的要素包括了表現(xiàn)內(nèi)容(意象),表現(xiàn)對象(漢字)和表現(xiàn)方法(書寫)三個(gè)方面,它們之間的關(guān)系為:漢字是載體,承載的是意象,而把意象輸入到漢字載體中去的方法是書寫。明乎此,完整的定義也就清楚了:書法是通過漢字的書寫來表現(xiàn)審美意象的藝術(shù)。根據(jù)這個(gè)定義,我們可以得到判斷一件作品是不是書法的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第一,因?yàn)闀ㄊ潜憩F(xiàn)意象的,所以實(shí)用的作為語言記錄符號(hào)的寫字不是書法。第二,因?yàn)闀ǖ谋憩F(xiàn)對象是漢字,所以雖然表現(xiàn)方法是書寫的,但不寫漢字的作品不是書法。第三,因?yàn)闈h字的表現(xiàn)方法是書寫,所以即使表現(xiàn)對象是漢字,但不是書寫的也不能稱為書法。研究書法藝術(shù)的歷史,必須以符合這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的作品為討論對象,缺一不可。