本書(shū)共十四章,主要包括:通過(guò)犯錯(cuò)得以成長(zhǎng)、出發(fā)點(diǎn)、怒龍現(xiàn)身、完美的父母,完美的孩子、由內(nèi)而外的育兒方式、父母教給我們的東西、育兒囚牢、脫離囚牢的育兒方式、克服親子兩極分化、父母“走過(guò)程”、溝通、同樣的孩子,不同的育兒方式等。
★國(guó)際資深生命教練、演說(shuō)家克里斯多!っ现匕跣伦
克里斯多福老師是一位在個(gè)人及團(tuán)體教練的領(lǐng)域有三十余年經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際演說(shuō)家、生命教練和咨詢(xún)師。他在親密關(guān)系、教養(yǎng)子女、情緒成年以及覺(jué)知的領(lǐng)域里創(chuàng)造出一種獨(dú)特的體驗(yàn)性方法。近十五年來(lái)在中國(guó)大陸和臺(tái)灣開(kāi)設(shè)了“生命教練訓(xùn)練工作坊”“生命教練進(jìn)階訓(xùn)練工作坊”“父母關(guān)系工作坊”“親密關(guān)系工作坊”等課程,深受歡迎。他的教學(xué)遍及美國(guó)、加拿大、日本、馬來(lái)西亞,以及中國(guó)。
★沒(méi)有文化隔閡、只有超強(qiáng)共鳴的一本親子關(guān)系書(shū),揭露現(xiàn)代家庭親子關(guān)系的教養(yǎng)困境并提供切實(shí)可行的解決方案。
親密關(guān)系的法則改變了無(wú)數(shù)家庭,從破碎走向愛(ài)。書(shū)中涉及親子教養(yǎng)的場(chǎng)景不勝枚舉,引發(fā)家長(zhǎng)痛徹深思,并著手行動(dòng)。比如,孩子是惹父母發(fā)火的高手,如果說(shuō)白天的工作讓你無(wú)比煎熬,晚上回家后孩子則會(huì)讓你更難熬。如果你渴望好好休息,孩子則有辦法逼你忙個(gè)不停。如果你希望他們?cè)趯W(xué)校里好好表現(xiàn),則肯定會(huì)收到慘不忍睹的成績(jī)單。
身為家長(zhǎng),如果你審視一下自己對(duì)孩子發(fā)怒的頻率,再反思一下每次發(fā)怒是否有必要,就會(huì)發(fā)現(xiàn),發(fā)怒并不是真的“為了孩子好”——這是許多父母給自己的做法找的辯護(hù)詞。發(fā)怒更多是為了控制孩子。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子采取了你不贊成的行為,就可能會(huì)感到失控。在許多父母看來(lái),聽(tīng)話(huà)服從是重要的。服從被視為尊重父母的表現(xiàn)。如果孩子不尊重你,你在他們眼中就毫不重要……親子沖突往往會(huì)演變成父母試圖控制孩子,孩子則試圖不受控制。本書(shū)為想得到切實(shí)有效意見(jiàn)指導(dǎo)的家長(zhǎng)提供情緒指引和解決方案。
★父母也需要成長(zhǎng),孩子是上天的完美設(shè)計(jì),是來(lái)幫助我們成長(zhǎng)的。
當(dāng)你離開(kāi)原生家庭時(shí),無(wú)論實(shí)際年齡有多大,情緒年齡都跟你父母一樣大,身為父母,常任憑憤怒控制自己的行為,也常屈從于自己的焦慮,對(duì)孩子表現(xiàn)出沮喪或不耐煩。
爭(zhēng)論、發(fā)怒、指責(zé)、批判、威脅、下通牒,要比誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、愿意認(rèn)錯(cuò)容易做到得多。管用的溝通比我們慣用的標(biāo)準(zhǔn)溝通方式困難得多——顯然是這樣,否則我們會(huì)更常采用前者。
如果想以更多的智慧、善解人意、耐心、信任來(lái)指導(dǎo)、勸告并管教孩子,那么在情緒成長(zhǎng)這方面或許還有很長(zhǎng)的路要走。承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤,從中吸取教訓(xùn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮骄(xiàn)修 ,父母就可以實(shí)現(xiàn)情緒成長(zhǎng),進(jìn)而消除親子間存在的隔閡和滋長(zhǎng)并影響親子關(guān)系的問(wèn)題。
★華語(yǔ)世界深具影響力個(gè)人成長(zhǎng)作家張德芬誠(chéng)摯推薦
張德芬老師在推薦序中坦言在靈性成長(zhǎng)的旅途中,對(duì)她影響特大的一位老師是克里斯多福老師:他不是那種高不可及的上師,他有血有肉,有悲有喜,是個(gè)凡人。但他的自我回觀(guān)反省時(shí)的誠(chéng)實(shí)和勇氣,是我見(jiàn)過(guò)所有靈性老師里面無(wú)有可比的。
克里斯多福老師的語(yǔ)言溫柔中帶著力量,娓娓道來(lái),抽絲剝繭地為我們解開(kāi)謎題。本書(shū)也有一些案例,常常問(wèn)出讀者的心聲,再由他慢慢解釋緣由。我非常喜歡這種寫(xiě)作方式,尤其是在闡述比較抽象、難理解的概念時(shí),這樣的呈現(xiàn)真的活潑又易懂。
兒子一歲那年,我踏上了一段漫長(zhǎng)的旅程,開(kāi)始原諒父母在撫養(yǎng)我和兄弟姐妹的過(guò)程中犯過(guò)的錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn),自己身為人父之后不斷犯類(lèi)似父母曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤。這趟諒解之旅持續(xù)了很多年。我漸漸明白了,我認(rèn)為“應(yīng)該是完美無(wú)缺”的爸爸媽媽?zhuān)徊贿^(guò)是在育兒迷宮中摸索前行。盡管我閱讀了大量的育兒書(shū)籍,事先做好了準(zhǔn)備,但還是會(huì)不斷犯錯(cuò)。我犯的那些錯(cuò)對(duì)兒女毫無(wú)幫助,甚至給他們帶去了痛苦。終,我意識(shí)到,只要我對(duì)自己心懷慈悲,向兒女承認(rèn)我犯了錯(cuò),并以對(duì)他們的愛(ài)為動(dòng)力,成為配得上他們的父母,犯錯(cuò)就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我記得有一次,兒子七歲那年,我?guī)讉(gè)小時(shí)前就叫他去喂狗,他卻沒(méi)有照辦。我在訓(xùn)兒子的時(shí)候,突然感覺(jué)身后有人。我轉(zhuǎn)身一看,發(fā)現(xiàn)女兒站在那里,正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我感覺(jué)羞愧極了,徑直回屋捂住了臉。事后,我想起了一位朋友說(shuō)的話(huà):“每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己行為不當(dāng)時(shí),請(qǐng)記住孩子就在你身后,追隨你的腳步,以你為榜樣。問(wèn)問(wèn)自己,我想給孩子樹(shù)立什么樣的榜樣?”我盡可能將這話(huà)銘記在心(但也常常忘記),不僅應(yīng)用在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,也應(yīng)用在婚姻中。它是我走向情緒成熟之路上的指路明燈,這條路我至今還沒(méi)有看到盡頭。
我們只能依照自己的情緒成熟度采取行動(dòng),而從我見(jiàn)過(guò)的成年人的行為方式來(lái)看,有眾多證據(jù)表明,幾乎沒(méi)有人達(dá)到情緒成年。兒子出生的時(shí)候,盡管我的身體已經(jīng)三十六歲了,但我覺(jué)得自己的情緒成熟度只有八九歲。每當(dāng)兒女的行為讓我感到不適時(shí),我常常變得焦慮、不耐煩、沮喪或憤怒,盡管他們的舉止其實(shí)相當(dāng)正常,也符合他們所處的年齡段。雖然我沒(méi)有像我父母那樣,經(jīng)常做出那些情緒反應(yīng),但我明白,自己的行為像他們一樣幼稚。
遵循“個(gè)人當(dāng)責(zé)”原則行事讓我有所成長(zhǎng),我了解到了一種迄今為止仍然很少有人提倡的育兒方式。事實(shí)上,父母也需要成長(zhǎng)。隨著智慧和情緒成熟度的提升,他們能為孩子創(chuàng)造更廣闊的成長(zhǎng)空間。
小時(shí)候,父母留給我的印象更多是“說(shuō)一套做一套”。無(wú)論餐桌上擺著什么,父母都會(huì)逼我們通通吃掉,不管我們喜不喜歡吃,而他們端上桌的全是他們自己喜歡的菜色。父母鬧矛盾的時(shí)候,會(huì)冷眼相對(duì),好幾天不說(shuō)話(huà)。但當(dāng)我生姐姐的氣,拒她說(shuō)話(huà)時(shí),我卻會(huì)因?yàn)閷?duì)人刻薄而遭到訓(xùn)斥。我因?yàn)榇蛄伺笥岩蝗み^(guò)打,父母告訴我不該打人。但有一天,我弄丟了狗項(xiàng)圈,被扇了好幾巴掌。而當(dāng)我父母弄丟東西時(shí),他們并不會(huì)扇對(duì)方耳光。他們自相矛盾的做法,以及頻繁出現(xiàn)的不公平待遇,在我的童年和青少年時(shí)期反復(fù)上演。十八歲那年,我向自己發(fā)誓,如果我有幸成為父親,絕不會(huì)像他們對(duì)待我那樣對(duì)待孩子!
噢,我真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。我常常采取跟父母一模一樣的做法,我的育兒方式也像父母一樣前后矛盾。實(shí)踐“個(gè)人當(dāng)責(zé)”幫我了解了為什么會(huì)這樣:這是無(wú)意識(shí)的情緒反應(yīng)行為。每當(dāng)兒女的行為惹惱我或讓我焦慮時(shí),就會(huì)觸發(fā)無(wú)意識(shí)的條件反射,我就會(huì)從焦慮、失望、不耐煩、沮喪或憤怒出發(fā)做出反應(yīng),有時(shí)甚至是上述所有情緒綜合起來(lái)。而且,我這么做的時(shí)候根本意識(shí)不到。情緒大爆發(fā)之后,我通常會(huì)感覺(jué)糟糕透頂,但它會(huì)立刻被我無(wú)意識(shí)的合理化抵消。我會(huì)說(shuō)服自己:首先,這是為了我孩子好;其次,我沒(méi)有別的選擇,沒(méi)有其他辦法。(令人驚訝的是,從成為父母的那一刻起,你就能以極其不理智、愚蠢、無(wú)效的方式采取行動(dòng),卻永遠(yuǎn)是對(duì)的。)
父母也需要成長(zhǎng),孩子是上天的完美設(shè)計(jì),是來(lái)幫助我們成長(zhǎng)的。通常來(lái)說(shuō),他們每天都會(huì)幫我們成長(zhǎng),有時(shí)甚至是每個(gè)小時(shí)。他們不斷試探我們劃定的邊界,被動(dòng)或公然挑釁我們的權(quán)威,經(jīng)歷創(chuàng)傷,面對(duì)失敗,感到孤獨(dú)、困惑和挫敗……孩子的這些童年經(jīng)歷會(huì)直接影響父母,逼著我們做出選擇:是從無(wú)意識(shí)的情緒出發(fā),盲目地做出回應(yīng),還是有意識(shí)地以耐心、信任、智慧和清晰的思維加以應(yīng)對(duì)。有些父母意識(shí)到,如果他們希望孩子長(zhǎng)大后擁有信心、耐心、智慧和內(nèi)在力量,能夠克服生活中的任何問(wèn)題、挑戰(zhàn)和障礙,他們就必須以身作則給孩子做榜樣,讓孩子從他們身上學(xué)到上述品質(zhì)。這本書(shū)就是寫(xiě)給這類(lèi)父母的。
各位爸爸媽媽?zhuān)銈兪呛⒆映醯睦蠋,也是?duì)孩子影響的老師。從幾個(gè)月大的時(shí)候開(kāi)始,孩子就一直在觀(guān)察你們,向你們學(xué)習(xí)。讓我們不僅僅用話(huà)語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子,而是以身作則,成為孩子的榜樣。
克里斯多!っ
克里斯多福·孟
暢銷(xiāo)書(shū)作家、知名生命教練、演說(shuō)家、阿尤卡哈巴冥想課程總設(shè)計(jì)師。
克里斯多福老師是一位在個(gè)人及團(tuán)體教練的領(lǐng)域有三十余年經(jīng)驗(yàn)的演說(shuō)家、生命教練和咨詢(xún)師。他在親密關(guān)系、教養(yǎng)子女、情緒成年以及覺(jué)知的領(lǐng)域里創(chuàng)造出一種獨(dú)特的體驗(yàn)性方法。近十五年來(lái)在中國(guó)大陸和臺(tái)灣開(kāi)設(shè)了“生命教練訓(xùn)練工作坊”“生命教練進(jìn)階訓(xùn)練工作坊”“父母關(guān)系工作坊”“親密關(guān)系工作坊”等課程,深受歡迎。他的教學(xué)活動(dòng)遍及美國(guó)、加拿大、日本、馬來(lái)西亞以及中國(guó)。
他思維創(chuàng)新,教學(xué)內(nèi)容綜合了先進(jìn)的心理與靈性成長(zhǎng)的根本原則與體驗(yàn),他的工作啟發(fā)了各行各業(yè)以及不同年齡和背景的人。他運(yùn)用廣泛的經(jīng)驗(yàn),幫助個(gè)體以直覺(jué)來(lái)引導(dǎo)行動(dòng),發(fā)現(xiàn)他們自己要找的答案,并體驗(yàn)到活在順流之中的輕盈,進(jìn)而達(dá)到更好的生活水平。他所創(chuàng)造出的獨(dú)特的體驗(yàn)性方法,使理論與生活無(wú)縫結(jié)合。
章 通過(guò)犯錯(cuò)得以成長(zhǎng)
第二章 出發(fā)點(diǎn)
第三章 怒龍現(xiàn)身
第四章 完美的父母,完美的孩子
第五章 由內(nèi)而外的育兒方式
第六章 父母教給我們的東西
第七章 育兒囚牢
第八章 脫離囚牢的育兒方式
第九章 克服親子兩極分化
第十章 父母“走過(guò)程”
第十一章 溝通
第十二章 同樣的孩子,不同的育兒方式
第十三章 給孩子做咨詢(xún)的基本技巧(別問(wèn)“為什么”)
第十四章 結(jié)語(yǔ)
附? 錄