本書共分為七章。第一章闡釋了教師獲得感的研究背景、意義、立場、原則、內(nèi)容與方法。第二章詮釋了“獲得感”和“教師獲得感”兩個核心概念的內(nèi)涵、特征與機制。第三章從哲學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)對教師獲得感的理論基礎(chǔ)加以研究。第四章側(cè)重于各學(xué)段的教師獲得感質(zhì)性研究。第五章側(cè)重于教師獲得感評價指標(biāo)體系的項目編制。第六章側(cè)重于教師獲得感評價指標(biāo)體系的測試確立。第七章側(cè)重于課題組對教師獲得感進行的一系列實證研究。