一句贊揚(yáng)的話語勝過100句正確的話語。
怎么說話,可以讓我們溫柔地表達(dá)對孩子的愛呢?
作為擁有17年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師、兒童教育書籍作者,尹智映發(fā)現(xiàn)在日常生活中,自己常常會嘮叨、不耐煩,輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),會發(fā)火傷害孩子,之后又感到后悔。
雖然已經(jīng)說出口的話無法收回,但可以彌補(bǔ)。她把自己對孩子說的話一一記錄下來,總結(jié)為39種育兒情境,提醒父母避開那些傷害孩子的話,心平氣和地表達(dá)愛與關(guān)心。
比如
用多做幾次就簡單了代替再這樣下去,你后只能放棄數(shù)學(xué)了;
用知道錯(cuò)了的話,就牽住媽媽的手吧代替說我錯(cuò)了;
用媽媽也有解決不了的事情代替你到底想讓我怎么辦?我能有什么辦法;
……
有力度、有溫度的話語能夠作為人生的養(yǎng)分,滋養(yǎng)孩子的一生。
1有力度、有溫度的話語能夠作為人生的養(yǎng)分,滋養(yǎng)孩子的一生。只要改變媽媽的語氣,孩子的人生就不一樣了!這是一本寫給父母的育兒指南,幫助父母總結(jié)了39種育兒情境下恰當(dāng)?shù)恼Z言,幫助家長心平氣和地表達(dá)關(guān)心與愛。
2 具有極強(qiáng)的可操作性,便于閱讀、理解并應(yīng)用。實(shí)戰(zhàn)篇圍繞日常生活、人格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、結(jié)交朋友,溝通交流五個(gè)主題展開;分五步驟,即提出問題分析問題解決問腿產(chǎn)生共鳴發(fā)生改變,幫助家長和孩子從隔閡走向溝通。語言口語化,生動平實(shí),簡單易行,深愛孩子卻不擅長表達(dá)的家長,可以直接將其應(yīng)用于育兒中。
3 排版層次分明,插圖生動,一目了然。四色排版,清晰明了地體現(xiàn)了各個(gè)場景下恰當(dāng)?shù)木唧w話語。溫馨治愈的插畫還原了生活場景,讓家長更直觀地感受到與孩子構(gòu)建和諧親密的親子關(guān)系的意義。
4.隨書附贈媽媽的說話練習(xí)卡,幫助家長們快速掌握說話技巧。
尹智映既是養(yǎng)育著一雙兒女的母親,也是一位擁有17年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師。在學(xué)校工作和撫養(yǎng)孩子的過程中,她發(fā)現(xiàn)父母和老師一句贊揚(yáng)的話語勝過100句正確的話語。尹智映老師意識到自己會在無意中對孩子說一些消極、冷漠的話,因此為了能夠溫柔、慈愛地表達(dá)自己的內(nèi)心想法,她冥思苦想許久。她不斷回顧自己跟孩子說話時(shí)的習(xí)慣,改善自己的說話方式,并將自己的感受分享到Instagram上。短短一個(gè)月時(shí)間,她的Instagram賬號就受到了很多網(wǎng)友的關(guān)注,引起了共鳴和反響。
理論篇
表達(dá)尊重的3種話語:給孩子帶來歡笑
步認(rèn)可的話語帶來情感交流
1-1哪燙?一點(diǎn)都不燙。ǚ穸ǎ
很燙。磕俏以俳o你吹涼點(diǎn)。(認(rèn)可孩子的感受)·10
1-2晚上不能吃東西!(否定需求)
嘴饞了。棵魈煸俪钥梢詥?(認(rèn)可需求)·13
1-3哭什么!不許哭。◤(qiáng)迫)
哭吧,沒關(guān)系。(認(rèn)可感受)·18
1-4不許頂嘴。ó(dāng)面訓(xùn)斥)
我明白你為什么感到好奇。(認(rèn)可想法)·23
第二步贊同的話語打開孩子的心扉
2-1你怎么這么善變?(消極的判斷)
改變想法了嗎?(積極的解釋)·28
2-2再這樣下去,你后只能放棄數(shù)學(xué)了。ㄍ{)
多做幾次就簡單了。(安慰)·31
2-3你怎么又把脫下來的襪子隨便亂扔?(追究)
你是因?yàn)檫不習(xí)慣才這樣的。(積極的解釋)·36
2-4怎么每天都這樣。ǹ浯蠓秶
以后要這樣做。(叮囑)·42
2-5擦掉重寫。ㄖ肛(zé))
作業(yè)做完了啊,真棒。ü膭(lì))·47
第三步慈愛的話語默默傳遞關(guān)愛
3-1說我錯(cuò)了。ㄖ甘荆
知道自己不對的話,就過來抱抱媽媽吧。(建議)·54
3-2不要惹爸爸生氣!(禁止)
這種時(shí)候你能稍微等一下嗎?(請求)·57
3-3吃完了就收拾一下!(命令)
能把碗放到洗碗槽里嗎?(請求)·61
3-4你的心情會好嗎?(審問)
你的心情會怎么樣呢?(提問)·66
3-5你到底想讓我怎么辦?我能有什么辦法!(厭煩)
媽媽也有解決不了的事情。(說明)·69
實(shí)戰(zhàn)篇
改變孩子習(xí)慣的5種說話練習(xí)
步說話練習(xí)之日常生活
1-1對上學(xué)前磨蹭的孩子少點(diǎn)
快點(diǎn)穿衣服的催促·82
1-2對行動緩慢的孩子少點(diǎn)
為什么這么磨蹭!的責(zé)備·91
1-3對不愛吃飯的孩子少點(diǎn)
不許把飯菜掉到桌子上,快吃!的警告·95
1-4對經(jīng)常吵架的孩子少點(diǎn)
別吵了!住嘴!的逼迫·100
1-5對不聽話的孩子少點(diǎn)
你就住在游樂場吧!的違心話·105
1-6對不睡覺的孩子少點(diǎn)
趕緊睡覺!的恐嚇·109
第二步說話練習(xí)之人格培養(yǎng)
2-1對不懂得謙讓的孩子少點(diǎn)
怎么這么自私?的責(zé)罵·114
2-2對不打招呼的孩子少點(diǎn)
好好打招呼!的指責(zé)·118
2-3對經(jīng)常丟東西的孩子少點(diǎn)
這都第幾次了?的斥責(zé)·123
2-4對惹麻煩的孩子少點(diǎn)
不要給別人添麻煩!的模糊的禁止·129
2-5對不遵守秩序的孩子少點(diǎn)
下來!后面還有人等著!的命令·133
2-6對不道歉的孩子少點(diǎn)
快點(diǎn)道歉!趕緊和好!的催促·137
第三步說話練習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣
3-1讓抱怨作業(yè)多的孩子少點(diǎn)
學(xué)習(xí)是為了媽媽嗎?的負(fù)罪感·144
3-2對不喜歡學(xué)習(xí)的孩子少點(diǎn)
不只是你會感到累!的比較·147
3-3對想先出去玩的孩子少點(diǎn)
為什么不遵守約定?的質(zhì)問·154
3-4對拒絕去上輔導(dǎo)班的孩子少點(diǎn)
即使討厭也要堅(jiān)持6個(gè)月!的強(qiáng)迫·157
第四步說話練習(xí)之結(jié)交朋友
4-1對遭到朋友絕交的孩子少點(diǎn)
你也不要跟他玩!的情感代入·164
4-2對隨意對待朋友的孩子少點(diǎn)
這樣下去你會被孤立!的威脅·170
4-3對遭到朋友無視的孩子少點(diǎn)
那個(gè)小朋友叫什么?的干涉·175
4-4對感到孤獨(dú)的孩子少點(diǎn)
都怪媽媽……的自責(zé)·180
4-5對沒有發(fā)出生日聚會邀請的孩子少點(diǎn)
那個(gè)孩子怎么這個(gè)樣子?的詆毀·184
第五步說話練習(xí)之交流溝通
5-1對帶給媽媽傷害的孩子少點(diǎn)
你只會這樣說話嗎?的尖言厲語·190
5-2對不善于察言觀色的孩子少點(diǎn)
聽不懂我說的話嗎?的羞辱·194
5-3對濫用新造詞的孩子少點(diǎn)
不許這樣說話!的禁止·198
5-4對一整天都在玩手機(jī)的孩子少點(diǎn)
看見你就煩,出去!的憤怒·201
后記緊緊擁抱我們深愛的孩子·207
附錄快速讀懂表達(dá)尊重的三種話語·212