本書為上海市哲學社會科學規(guī)劃課題成果。 高校是思想政治教育的重要場域，其立德樹人根本任務決定了高校思想政治教育的特定功能。本書將以法治為導向，對高校思想政治教育治理實踐展開深入研究，在中國特色社會主義制度支持和保障下，著眼頂層設計、政策執(zhí)行、機制構建、評價質量等方面的創(chuàng)新實踐，達到思想政治教育治理理論與治理實踐的內在契合，以期進一步完善新時代中國特色思想政治教育治理體系，實現(xiàn)高校思想政治教育治理現(xiàn)代化。 本書首先對高校思想政治教育治理“是什么”“為什么”和“要怎樣”的理論進行梳理和分析，提出理論成果需要科學地運用于治理實踐，并經(jīng)實踐過程加以論證這一命題， 即解決“怎么做”的問題。相關理論梳理包括豐富思想政治教育治理內在價值理念；構建思想政治教育與治理的理論關聯(lián)；并在提出“怎么做”這一問題時，落腳于中國特色社會主義制度框架內新時代高校思想政治教育治理的新任務新要求。 其次展開“法治”在高校思想政治教育治理實踐層面的關聯(lián)性、可行性、主導性研究。包括法學和思想政治教育跨學科的交互性分析；法學實踐主義、實證主義研究方法在思想政治教育治理研究的運用可行性分析；教育法學、經(jīng)濟法學、行政法學及民法學在思想政治教育治理實踐層面的運用可行性分析；法治在實踐性治理主體研究中的內在精神和意義分析；落腳于法治與高校思想政治教育治理在實踐層面的價值契合研究。 在此基礎上通過實證法對高校思想政治教育治理實踐的要素、結構和體系進行針對性分析。包括高校思想政治教育治理實踐的復雜性分析；相關治理實踐的系統(tǒng)性要素分析；路徑、運用、機制、評價等要素的針對性研究等。 最后則以法治為導向，從規(guī)范性角度出發(fā)，創(chuàng)新制度機制，深入高校思想政治教育治理實踐的“供給側”研究。包括思想政治教育治理實踐中相關法律關系、法律制度、法律體系研究；進而以領域法學思維推進高校思想政治教育治理系統(tǒng)頂層設計和整體優(yōu)化；強調在法治導向下，科學治理與“立德樹人”教育任務的有機融合。