本書以高等教育治理現(xiàn)代化為時(shí)空背景，以高等教育治理中的政府為研究對象，從主體關(guān)系視角，研究政府如何在高等教育治理現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)合理定位。圍繞這一基本命題，本書創(chuàng)造性地以角色理論為基礎(chǔ)，從理論分析、比較辨析、歷史考察、現(xiàn)實(shí)反思等多個(gè)維度，探索建構(gòu)了人本理念下政府主導(dǎo)、高校主體、社會主動(dòng)的現(xiàn)代高等教育治理主體結(jié)構(gòu)。在這一主體結(jié)構(gòu)中，政府要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，就需要改進(jìn)觀念認(rèn)知，以共治的理念實(shí)現(xiàn)善治；完善規(guī)范制度，以協(xié)作的方式實(shí)現(xiàn)民主；創(chuàng)新行為手段，以協(xié)同的方式實(shí)現(xiàn)高效。 本書適用對象為教育學(xué)研究生、本科生，特別是高等教育學(xué)的碩士生、博士生，同時(shí)也適合從事高等教育管理的人員和其他大學(xué)教師參閱。