本書(shū)以數(shù)部19世紀(jì)家庭女教師小說(shuō)的文本為依托，以敘述介入、敘述視角、敘述聲音、敘述話語(yǔ)模式等敘事策略入手，以女性意識(shí)為切入點(diǎn)，剖析家庭女教師人物形象，并通過(guò)家庭女教師形象的嬗變探討女性意識(shí)的覺(jué)醒問(wèn)題。