本書(shū)從韓國(guó)語(yǔ)教育的角度出發(fā), 對(duì)閱讀的本質(zhì)進(jìn)行了闡析, 闡明了母語(yǔ)閱讀和第二語(yǔ)言閱讀的不同, 厘清了現(xiàn)有的文本類型和閱讀方法, 介紹了閱讀策略、閱讀活動(dòng), 以及閱讀和詞匯的關(guān)系, 有利于指導(dǎo)韓國(guó)語(yǔ)教育從業(yè)者和韓國(guó)語(yǔ)自學(xué)者學(xué)習(xí)閱讀, 提升閱讀能力, 從而帶動(dòng)聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ)能力的發(fā)展。