本書是一部研究馬克思主義視域下高等教育理論的專題性著作。書中對馬克思主義經(jīng)典作家和領袖人物關于高等教育的理想追求、思想觀點、原理學說，進行了比較全面的考察和研究。在以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導下，本書系統(tǒng)論述了馬克思恩格斯的大學理想、列寧高等教育觀的邏輯理路、毛澤東高等教育思想內(nèi)容、鄧小平的課程觀、習近平高等教育理論體系等內(nèi)容。與此同時，本書還就在新的歷史時期如何堅持高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意大學作了一些理論和實踐探討，有助于讀者對馬克思主義高等教育理論體系有更為完整、準確的掌握和理解。
本書是一部研究馬克思主義視域下高等教育理論的專題性著作。書中對馬克思主義經(jīng)典作家和領袖人物關于高等教育的理想追求、思想觀點、原理學說，進行了比較全面的考察和研究。同時，本書還就在新的歷史時期如何堅持高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意大學作了一些理論和實踐探討，有助于讀者對馬克思主義高等教育理論體系有更為完整準確的掌握和理解。
侯長林，男，苗族，1962年12月出生，二級教授，博士生導師，華中科技大學法學博士、西南大學教育學博士，國務院政府特殊津貼專家，貴州省省管專家，省高校哲學社會科學學術帶頭人，中國高等教育學會常務理事，貴州省作家協(xié)會會員。長期研究文化和教育尤其是馬克思主義高等教育和職業(yè)教育，并進行文學創(chuàng)作。
馬克思恩格斯的大學理想/001
《共產(chǎn)黨宣言》對高等教育高質(zhì)量發(fā)展的啟示/020
培養(yǎng)自由全面發(fā)展的人：高等教育高質(zhì)量發(fā)展追求的最高境界
——重溫《共產(chǎn)黨宣言》/027
人的全面發(fā)展途徑的教育選擇/045
列寧高等教育觀的邏輯理路/060
毛澤東高等教育思想內(nèi)容、邏輯體系及當代價值/082
論鄧小平的課程觀/107
毛澤東鄧小平對馬克思主義高等教育思想的貢獻
——兼論鄧小平對毛澤東高等教育思想的堅守與發(fā)展/114
習近平高等教育觀解讀/142
習近平高等教育理論體系的邏輯考察/156
習近平高等教育觀對本科高校應用轉(zhuǎn)型的啟示/176
高質(zhì)量學科體系構建：新建地方本科高質(zhì)量發(fā)展的重要選擇
——學習十九屆五中全會精神/198
地方高質(zhì)量發(fā)展應優(yōu)先推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展
——學習習近平在貴州考察時講話的重要精神/216
馬克思主義綜合技術教育理論視域下的
職業(yè)本科教育發(fā)展研究/234
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