本書各篇章既有內在邏輯關聯, 也可獨立成篇、相互比較。因此讀者既可通讀全書, 以完整系統(tǒng)地了解會計學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學理論與具體操作策略; 也可根據實際工作需求, 選擇本《指南》中最適合自身實際情況的篇章和相應課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學指南進行閱讀使用。本《指南》面向廣大一線教師, 為已對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有深刻領悟和具體教學經驗的教師提供他山之石, 進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學意識與教學技能, 也可為初涉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教師提供系統(tǒng)而詳盡的理論與具體操作指導。