本書屬于認(rèn)知語言學(xué)與高校英語教學(xué)方面的著作，由總論、認(rèn)知語言學(xué)與英語教學(xué)、中國高校英語教學(xué)現(xiàn)狀及策略、認(rèn)知語言學(xué)視角下英語詞匯教學(xué)策略的應(yīng)用、認(rèn)知語言學(xué)視角下英語語法教學(xué)策略的應(yīng)用、認(rèn)知語言學(xué)視角下英語語言教學(xué)策略的應(yīng)用、認(rèn)知語言學(xué)范圍內(nèi)高校英語教學(xué)策略創(chuàng)新等部分構(gòu)成，全書主要研究基于認(rèn)知語言學(xué)視角下的高校英語教學(xué)策略應(yīng)用，從認(rèn)知語言學(xué)的哲學(xué)角度來分析高校英語教學(xué)中的各個(gè)組成部分，并挖掘其更深層的行為意義，提出更完善的、更有針對性的教學(xué)策略。
第一章 緒論
第一節(jié) 何謂認(rèn)知語言學(xué)
第二節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)研究方法
第二章 認(rèn)知語言學(xué)與英語教學(xué)
第一節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)對英語教學(xué)的意義
第二節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的語言習(xí)得觀
第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的英語教學(xué)觀
第三章 中國高校英語教學(xué)現(xiàn)狀及策略
第一節(jié) 中國語境下的高校英語教學(xué)
第二節(jié) 教學(xué)改革背景下的高校英語教學(xué)
第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)為高校英語教學(xué)帶來的啟發(fā)
第四章 認(rèn)知語言學(xué)視角下英語詞匯教學(xué)策略的應(yīng)用
第一節(jié) 范疇和隱喻在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 基于認(rèn)知語境的英語詞匯教學(xué)策略
第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)在多義詞和介詞教學(xué)中的運(yùn)用
第五章 認(rèn)知語言學(xué)視角下英語語法教學(xué)策略的應(yīng)用
第一節(jié) 構(gòu)式觀在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 基于認(rèn)知語境的英語語法教學(xué)策略
第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)對高校英語語法教學(xué)的啟示
第六章 認(rèn)知語言學(xué)視角下英語語言教學(xué)策略的應(yīng)用
第一節(jié) 高校英語閱讀教學(xué)策略
第二節(jié) 高校英語聽力教學(xué)策略
第三節(jié) 高校英語寫作教學(xué)策略
第四節(jié) 高校英語口語教學(xué)策略
第五節(jié) 高校英語翻譯教學(xué)策略
第七章 認(rèn)知語言學(xué)范圍內(nèi)高校英語教學(xué)策略創(chuàng)新
第一節(jié) 高校英語教學(xué)策略發(fā)展新趨勢
第二節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)理論下當(dāng)代高校英語教學(xué)策略的改革
第三節(jié) 未來高校英語教學(xué)策略的發(fā)展展望
參考文獻(xiàn)
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