0-3歲兒童養(yǎng)育和照料包括營養(yǎng)、衛(wèi)生、健康、預(yù)防接種、托育、照護、安全、社會保障等方面的綜合性服務(wù)，包括基本公共服務(wù)與非基本公共服務(wù)內(nèi)容。一方面因資源分散，需要各相關(guān)部門整合資源協(xié)同參與，形成跨部門合作的體制機制；另一方面，作為非基本公共服務(wù)或非公共服務(wù)出現(xiàn)，市場吸引力不足，主要以公益、慈善為主的示范項目運作。探索以社區(qū)為依托的資源整合，形成長效運行體制機制顯得必要而又急需。 本研究以社會學視角切入，吸取了哲學、腦科學、心理學、神經(jīng)學、經(jīng)濟學等領(lǐng)域在0-3歲兒童早期發(fā)展研究方面的豐碩成果，以問題為導(dǎo)向，在大量實證研究的基礎(chǔ)上，提練總結(jié)并建構(gòu)起了包含社區(qū)整合的理念共識、支持系統(tǒng)、制度設(shè)置、參與者核心素養(yǎng)、運行類型、服務(wù)模式6個一級維度、22個二級維度、72個三級維度的社區(qū)整合機制模型。