少講多學(xué),讓課堂動起來——以學(xué)生為本的30個小學(xué)教學(xué)活動工具
定 價:59 元
- 作者:王文利、余新 主編
- 出版時間:2023/5/1
- ISBN:9787122418869
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G623
- 頁碼:237
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
1.30種工具,適用于全學(xué)科:每個工具給出使用范圍與建議,分類清晰,包括低、中、高3個年級;新課、復(fù)習(xí)課、活動課等多種課型;導(dǎo)入啟動、呈現(xiàn)展開、練習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)總結(jié)、評估反饋在內(nèi)的6個教學(xué)環(huán)節(jié)。 2.工具靈活,圖標(biāo)檢索:本書所附圖表清晰地標(biāo)注出某工具的具體使用場景,方便全學(xué)科老師使用。 3.實用性好,視頻活學(xué)活用:30個教學(xué)活動都配有二維碼,在微課堂中學(xué)習(xí)工具的用法。 4.真材實料,老師方便上手:本書的理論部分僅占5%左右,30個工具的介紹與使用說明、案例分析占全書的95%左右,手把手指導(dǎo)老師實施教學(xué)活動。 5.多學(xué)科合成一書。 6.理論支撐,理論實踐結(jié)合:書中的教學(xué)活動工具結(jié)合了小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)及認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,基于“以學(xué)生為本”的教育理念進(jìn)行探索設(shè)計。
王文利,中學(xué)高級教師,曾任北京市東城區(qū)東交民巷小學(xué)校長兼黨總支部書記。三十多年來,始終堅守在教育、教學(xué)、學(xué)校管理一線,率領(lǐng)團(tuán)隊通過不斷研宄探索,營造和諧陽光自主探究的高效優(yōu)質(zhì)課堂,讓課堂成為學(xué)生全面發(fā)展健康成長的樂園。
余新,北京教育學(xué)院教授,北京市高等學(xué)校教學(xué)名師,全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組成員、教育部“國培計劃〞 專家?guī)焓着鷮<。專著《教師培?xùn)師專業(yè)修煉》(第1版和第2版),主編《以學(xué)生為本的教學(xué)設(shè)計》(初中卷和高中卷),曾在《教育研充 》等核心期刊發(fā)表過多篇關(guān)于教師培訓(xùn)的研究論文,開發(fā)了“教師培訓(xùn)師勝任力”和“以學(xué)生為本的教學(xué)設(shè)計”兩個系列培訓(xùn)課程。
第一章 認(rèn)識教學(xué)活動工具001
第一節(jié) 教學(xué)活動工具的分類002
第二節(jié) 教學(xué)活動工具的價值功能004
第三節(jié) 教學(xué)活動工具的研發(fā)方法008
第二章 導(dǎo)入氣動階段的教學(xué)活動工具012
第一節(jié) 強(qiáng)者之路013
第二節(jié) 我是大胃王018
第三節(jié) GET 技能大作戰(zhàn)024
第四節(jié) 我是順風(fēng)耳029
第三章 呈現(xiàn)展開階段的教學(xué)活動工具034
第一節(jié) 神秘的魔法盒035
第二節(jié) 節(jié)奏韻律譜040
第三節(jié) 邏輯菜譜045
第四節(jié) 秘密口袋050
第五節(jié) 時空穿梭機(jī)056
第六節(jié) 花兒競相開061
第七節(jié) 蓄勢待發(fā)的火箭066
第八節(jié) 涂鴉助手072
第四章 練習(xí)指導(dǎo)階段的教學(xué)活動工具077
第一節(jié) 是真是假078
第二節(jié) 信息卡片尋伙伴083
第三節(jié) 棒棒對對碰088
第四節(jié) 貼貼卡找伙伴093
第五節(jié) 聯(lián)想網(wǎng)格圖098
第六節(jié) 鴛鴦火鍋104
第五章 復(fù)習(xí)總結(jié)階段的活動工具109
第一節(jié) 思維泡泡圖110
第二節(jié) 決策卡116
第三節(jié) 繪本DIY 121
第四節(jié) 太空種子125
第五節(jié) 情景體驗場130
第六節(jié) 魔術(shù)棒135
第六章 評估反饋階段的教學(xué)活動工具140
第一節(jié) 高效閱讀卡141
第二節(jié) “薯”你最棒147
第三節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)檢驗圖153
第四節(jié) 幸運(yùn)簽158
第五節(jié) 方格圖坐標(biāo)密碼164
第六節(jié) 心愿盤169
第七章 教學(xué)活動工具的應(yīng)用課例174
第一節(jié) 語文學(xué)科課例:一年級新授課《古對今》175
一 教學(xué)設(shè)計175
二 教學(xué)實施178
三 教學(xué)反思:讓生字充滿“活力”180
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科課例(低年級):一年級新授課《分類與整理》182
一 教學(xué)設(shè)計182
二 教學(xué)實施185
三 教學(xué)反思:讓數(shù)學(xué)課堂不再枯燥187
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科課例(高年級):六年級新授課《圓的面積》189
一 教學(xué)設(shè)計189
二 教學(xué)實施193
三 教學(xué)反思:讓活動撬起學(xué)生思維的杠桿195
第四節(jié) 英語學(xué)科課例:四年級新授課《Will you do me a favor》196
一 教學(xué)設(shè)計196
二 教學(xué)實施200
三 教學(xué)反思:讓學(xué)習(xí)充滿魔力202
第五節(jié) 道德與法治學(xué)科課例:三年級《走近我們的老師》203
一 教學(xué)設(shè)計203
二 教學(xué)實施206
三 教學(xué)反思:以學(xué)生為本 開展探究式學(xué)習(xí)207
第六節(jié) 科學(xué)學(xué)科課例:四年級新授課《控制電路的通與斷》209
一 教學(xué)設(shè)計209
二 教學(xué)實施213
三 教學(xué)反思:為學(xué)習(xí)增添助力215
第七節(jié) 綜合實踐學(xué)科課例:四年級《老北京習(xí)俗調(diào)查之“老北京兒童游戲”》217
一 教學(xué)設(shè)計217
二 教學(xué)實施220
三 教學(xué)反思:調(diào)動學(xué)生綜合實踐探究活力222
后記224
一 學(xué)生反饋225
二 教師感想230
三 校長感言233