本書從中國(guó)教育部中外電子商務(wù)教材比較研究國(guó)家課題出發(fā)，結(jié)合中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀和世界電子商務(wù)發(fā)展的進(jìn)程，采用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科分析方法，在中外教材與教學(xué)比較研究中展開了深入研究與思考，剖析了中外電子商務(wù)在人才培養(yǎng)和教材建設(shè)上的不同優(yōu)勢(shì)、特色與發(fā)展趨勢(shì)，以推進(jìn)中國(guó)電子商務(wù)教材建設(shè)研究扎根中國(guó)大地、站穩(wěn)中國(guó)立場(chǎng)、走向世界舞臺(tái)，不斷壯大中國(guó)電子商務(wù)高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，以促進(jìn)中國(guó)乃至世界電子商務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
本書開啟了電子商務(wù)教材建設(shè)領(lǐng)域研究的新篇章，對(duì)于總結(jié)中國(guó)過去電子商務(wù)教材建設(shè)歷程與規(guī)律具有深遠(yuǎn)的歷史意義，對(duì)于指導(dǎo)中國(guó)未來電子商務(wù)教材建設(shè)、指引中國(guó)未來電子商務(wù)人才培養(yǎng)方向具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，教材建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作，是一項(xiàng)不斷發(fā)展完善的系列工程，教材建設(shè)研究在未來將有更多的未知領(lǐng)域尚待進(jìn)一步探索。