《財務報表編制與分析》是一門應用型很強的課程，在多年的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，使用了很多教材，這些教材大都是理論性教材，教材中所使用的案例較少，不足以滿足應用型本科教學的需要，因此本編寫組根據(jù)應用型本科的具體要求編寫了此教材，以期滿足應用型本科學校注重實際操作的教學要求。以下是本教材的編寫思路。（一）教材編寫背景目前所選教材不能完全契合我校學生的教學要求，部分教材編寫內(nèi)容陳舊；部分教材不適合應用型本科學生的教學要求，理論陳述過多，實際應用太少；還有些教材沒有配套的實訓資料，或者訓練資料不足。因此，編寫組根據(jù)多年教學經(jīng)驗，組織編寫適用于本專業(yè)的財務報表編制與分析教材。（二）教材編寫依據(jù) 1. 突出實踐能力的培養(yǎng)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線編寫教材，重視學生的實踐應用，關(guān)注學生的經(jīng)驗、興趣與個性；精選對財務學生而言必備的基礎(chǔ)知識與技能，注意與經(jīng)濟、社會和生活的聯(lián)系；提供廣博的知識背景，重視國內(nèi)外新知識對教學內(nèi)容的深刻影響，體現(xiàn)科學性、教學性、基礎(chǔ)性和開放性。 2. 力求教材編寫規(guī)范根據(jù)教學改革的方向、強化應用能力的培養(yǎng)目標以及市場對教材多樣化的要求，教材編寫探索使用“項目式” “任務式”的編寫模式，并結(jié)合國際知名教材的編寫形式，深耕財務報表分析本科教材全新的編寫模式，同時兼顧圖文并茂，從而使學生能夠一目了然地看清和理解需要學習的內(nèi)容和應用實踐要求。 3. 豐富教輔資源在研制新教材的同時，擴大實踐課程改革的程度，開發(fā)和利用教科書以外的多樣化課程資源。課程資源不僅指教材，還包括學校、社會以及學生生活中所有有利于課程實施、有利于達到課程標準和實現(xiàn)教育目的的教育資源。開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的課程資源是培養(yǎng)學生自主探索、研究性學習的必要條件，是改變學生學習方式的保證。要改變僅僅依靠教科書實施課程教學的做法，充分合理地利用校內(nèi)外的各種課程資源。廣泛利用蘊藏于學生生活和社會等的教育資源；積極開發(fā)信息化課程教學資源，希望通過本課題的研究，能夠增加課程的開放性、靈活性和國際化。？