本書系統(tǒng)開展了地質(zhì)工科人才培養(yǎng)模式的理論和應(yīng)用探索。構(gòu)建了地質(zhì)工科人才“三觀五能”培養(yǎng)模式，形成了地質(zhì)工科人才培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方法體系，系統(tǒng)開展了教育教學(xué)實(shí)踐，取得了顯著的成效。以“三觀五能”培養(yǎng)模式為核心，進(jìn)行了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人及工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和地質(zhì)工科專業(yè)的升級(jí)改造實(shí)踐，拓展了地質(zhì)工科人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑，推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的總體提升。