信息技術(shù)課程是高等職業(yè)教育各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)信息意識(shí)、提升計(jì)算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。高職院校面臨的教學(xué)對(duì)象具有多層次、多樣化的特點(diǎn)，有些學(xué)生已經(jīng)掌握了較為豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)，而有些學(xué)生因條件限制，并沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，這就對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)提出了更高的要求。為配合信息技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地提升信息技術(shù)核心素養(yǎng)，提高應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力，我們編寫(xiě)了《信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目教程》一書(shū)。

本書(shū)依據(jù)《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》，結(jié)合全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的一級(jí)、二級(jí)考試大綱，按照突出技能性、應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，共分為十四個(gè)項(xiàng)目，其中每個(gè)項(xiàng)目都包括應(yīng)完成的目標(biāo)、應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)、必要的操作步驟及操作過(guò)程的技巧和相關(guān)知識(shí)的擴(kuò)展。本書(shū)的編寫(xiě)以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)具體項(xiàng)目案例來(lái)講解操作步驟，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生既能掌握計(jì)算機(jī)的基本原理，又具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，從而達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本書(shū)采用任務(wù)導(dǎo)向，教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，重點(diǎn)突出，案例經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、多年實(shí)踐，將理論知識(shí)和實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育教學(xué)的特色，突出實(shí)用性、操作性，便于教與學(xué)，學(xué)生能很快掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

本書(shū)由天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫英姝任主編，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院逄秀娟、薛蓮任副主編，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院秦武任主審。天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院張革華、馬金花、張劍參與本書(shū)的編寫(xiě)工作。具體編寫(xiě)分工為：項(xiàng)目一、項(xiàng)目二、項(xiàng)目七由孫英姝編寫(xiě)；項(xiàng)目六、項(xiàng)目九、項(xiàng)目十、項(xiàng)目十一由逄秀娟編寫(xiě)；項(xiàng)目三、項(xiàng)目四、項(xiàng)目五、項(xiàng)目十三由薛蓮編寫(xiě)；項(xiàng)目八由張革華編寫(xiě)；項(xiàng)目十二由逄秀娟和馬金花共同編寫(xiě)；項(xiàng)目十四由馬金花編寫(xiě)。全書(shū)由張劍校對(duì)，孫英姝統(tǒng)稿。

在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，眾多領(lǐng)導(dǎo)和同行給予了大力支持，并提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議，在此表示感謝！由于編者水平有限，書(shū)中疏漏和不足之處在所難免，懇請(qǐng)讀者和專家批評(píng)指正！編者2022年4月