在手機(jī)和電腦越來越普及的信息化時代，大學(xué)生越來越習(xí)慣于用信息化符號描繪客觀世界和表達(dá)主觀想法。高校應(yīng)重視信息素養(yǎng)在個體終身發(fā)展中的作用與價值，要從提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。通過大學(xué)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握信息技術(shù)知識與技能，了解信息技術(shù)發(fā)展前沿，提升計(jì)算思維能力，學(xué)會將問題分解并利用所掌握的信息技術(shù)知識解決學(xué)科問題及生活問題，適應(yīng)當(dāng)今大數(shù)據(jù)和人工智能化時代的發(fā)展。
本書以紙質(zhì)版教材為核心，建設(shè)有多種形態(tài)的教學(xué)資源，有效升級了教材功能，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng) 時代的教學(xué)需求，教材特色包括以下幾個方面：
（1）利用移動終端掃描教材中嵌入的二維碼，可訪問微課、教案、案例素材、文檔等數(shù)字資源，通過導(dǎo)學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提供多方位教學(xué)服務(wù)。
（2）本書在中國大學(xué)MOOC平臺建設(shè)有在線開放課程（網(wǎng)址：https://www.icourse163.org/course/GXU-1449947169）。開放課程共7個單元，分別對應(yīng)紙質(zhì)教材的第1~7章，共計(jì)73個小視頻，采用虛擬錄播、實(shí)時合成或PPT板演的形式制作，利用真人動畫、完全動畫、角色模擬、技能演示等形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。MOOC致力于打造線上線下整體教學(xué)解決方案，最大限度地滿足教師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
（3）本書第8章為上機(jī)綜合實(shí)踐章節(jié)，圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了15個上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒有采用傳統(tǒng)的步驟演示風(fēng)格，而改用布置任務(wù)或案例復(fù)現(xiàn)形式，注重學(xué)生的計(jì)算思維和動手操作能力培養(yǎng)，最大限度激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（4）在不影響內(nèi)容正確表達(dá)的前提下，本書盡量采用正能量的圖文素材和案例并貼合時政，以柔和的方式融入思政元素。同時給出各章節(jié)對應(yīng)的小故事專欄主題，通過小故事形式樹立強(qiáng)國意識和文化自信，讓學(xué)生了解中國不僅在傳統(tǒng)制造業(yè)保持優(yōu)勢，在信息通信、航空航天等尖端技術(shù)領(lǐng)域也領(lǐng)跑全球。
本書共分8章，建議總學(xué)時為40~60學(xué)時，各章學(xué)時分配如下：
第1章 走進(jìn)計(jì)算機(jī)的世界（6～8學(xué)時）
第2章 如何使用Windows更順手（4～8學(xué)時）
第3章 Word的使用（6～10學(xué)時）
第4章 高大上PPT這樣做（6～10學(xué)時）
第5章 別怕，Excel其實(shí)很簡單（10～12學(xué)時）
第6章 安全玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)（6～8學(xué)時）
第7章 IT新技術(shù)（2～4學(xué)時）
第8章 上機(jī)綜合實(shí)踐（課堂上機(jī)練習(xí)或課后布置任務(wù)）
參與本書編審工作的都是從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育多年、一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高校老師。本書由姚怡任主編，由關(guān)潔、謝蕓、楊劍冰任副主編，參與編寫工作還有陳紅玲、勞眷、石娟、陳大海、滕金芳、王麗、陳燕等老師，全書由姚怡統(tǒng)稿。
本書的編寫得到了jiaoyubu產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目（202101340010）、廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2022JGA119）、全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目（2022-AFCEC-043）的聯(lián)合支持。
由于編者水平有限且編寫時間較為倉促，書中難免有疏漏和不足之處，懇請各位專家學(xué)者、廣大讀者不吝批評指正，使之更加完善！
編 者
2022年6月