當(dāng)號(hào)角響起

徐玲

時(shí)隔多年，再次撫摩這枚亮晶晶的獎(jiǎng)?wù)�，我依然心潮澎湃�?/p>

它是星星火炬獎(jiǎng)?wù)�，代表著中�?guó)少年先鋒隊(duì)最高榮譽(yù)。它屬于我，更屬于隊(duì)旗下勇敢成長(zhǎng)的孩子們，他們是我的親密伙伴，是我時(shí)時(shí)刻刻想要呵護(hù)和幫助的人，而他們也慰藉和激勵(lì)了我。

那一年，我25歲。

接過(guò)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的擔(dān)子，內(nèi)心興奮又慌亂。從此，我的工作除了語(yǔ)文教學(xué)，便是少先隊(duì)的日常事務(wù)和各種大大小小的活動(dòng)，我和光榮的紅領(lǐng)巾事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。

少先隊(duì)工作繁瑣復(fù)雜，對(duì)我來(lái)說(shuō)最頭疼的是訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)。

一支完整的鼓號(hào)隊(duì)包括大鼓、大镲、小镲、小鼓和小號(hào)五個(gè)器樂(lè)組，前四組主要考驗(yàn)隊(duì)員的節(jié)奏感，而小號(hào)手除了節(jié)奏感方面的要求，還需要兩片厚薄適宜的嘴唇、一口整齊的牙齒，要有一定的肺活量，要有很好的樂(lè)感和悟性，還要有堅(jiān)韌不拔的毅力。

雖然有點(diǎn)兒音樂(lè)基礎(chǔ)，但畢竟不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，想要訓(xùn)練出一批合格的小號(hào)手，擺在我面前的困難可想而知。

老隊(duì)員已經(jīng)六年級(jí)了，必須在他們畢業(yè)前訓(xùn)練出一支新的鼓號(hào)隊(duì)，完成新老交替，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。按照學(xué)校的傳統(tǒng)，新隊(duì)員全部在四年級(jí)同學(xué)中選拔。

為了盡快帶起一支新隊(duì)伍，我一邊找資料學(xué)習(xí)，一邊向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，一邊安排老隊(duì)員和新隊(duì)員結(jié)對(duì)，一邊跟各班班主任溝通，為隊(duì)員們爭(zhēng)取更多的訓(xùn)練時(shí)間……能用的辦法都用上了。

沒(méi)過(guò)多久，其他四個(gè)器樂(lè)組初步訓(xùn)練到位，而這個(gè)時(shí)候，最大的困難出現(xiàn)了小號(hào)組的訓(xùn)練進(jìn)入了瓶頸期。

傳統(tǒng)的小號(hào)構(gòu)造很簡(jiǎn)單，修長(zhǎng)的號(hào)身底端敞開(kāi)一個(gè)喇叭口，頂端的號(hào)嘴可以擰下來(lái)，號(hào)身沒(méi)有任何按鈕，僅憑口型和氣息的把握以及個(gè)人感覺(jué)去吹奏，許多人鉚足了勁兒連一個(gè)音都吹不出，能很快吹出音來(lái)的，算是幸運(yùn)者。小號(hào)能吹出四個(gè)音：中音梭和高音多、米、梭，高音梭最難突破。

按照計(jì)劃，新隊(duì)伍六月一日正式亮相，在升旗儀式上演奏《出旗曲》，時(shí)間越來(lái)越緊迫，而經(jīng)過(guò)層層選拔和重重考驗(yàn)留下的32位新號(hào)手中能吹出高音梭的寥寥無(wú)幾。

鼓號(hào)隊(duì)所有的曲子都是由四個(gè)音組成的，如果號(hào)手不能整齊響亮地吹出四個(gè)音，那就意味著他們連一首曲子都沒(méi)法完成。

號(hào)聲是鼓號(hào)隊(duì)的主旋律、主心骨，小號(hào)手訓(xùn)練不到位，整個(gè)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練也就功虧一簣了。

老輔導(dǎo)員提醒過(guò)我，高音梭是一座高山，隨隨便便是攀不上去的。怎樣讓號(hào)手們盡快吹出高音梭呢？雖然老隊(duì)員已經(jīng)一對(duì)一反復(fù)傳授了技巧和心得，但新隊(duì)員總是不能領(lǐng)會(huì)其中的訣竅，我能做的就是在一旁鼓勵(lì)，著急也沒(méi)用。

那一陣，一個(gè)人坐在隊(duì)室里，看著長(zhǎng)桌上豎立的那排小號(hào)，感覺(jué)它們就像一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)為什么要擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員？為什么要自己訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)？把所有的業(yè)余時(shí)間都花在里頭，還是弄不出名堂，如何收?qǐng)觯?/p>

訓(xùn)練時(shí)，孩子們看我神情沮喪，也都一個(gè)個(gè)繃起了臉。

你們都盡力了，別難過(guò)。我寬慰大家，到了六月一日那天，大不了放棄現(xiàn)場(chǎng)演奏，改為放音樂(lè)。

孩子們你看看我，我看看你，空氣有些沉悶。

過(guò)了一會(huì)兒，人堆里冒出一個(gè)聲音：老師，放心吧，我們會(huì)努力的！

對(duì)，還有時(shí)間！

我們每天把小號(hào)帶回家練習(xí)！

一定能把高音吹出來(lái)，一定能！

一時(shí)群情振奮，每個(gè)人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)勇氣又回來(lái)了。

果然，接下來(lái)的日子，陸續(xù)有同學(xué)順利登頂高音梭這座山峰，5位、6位、7位、8位。

數(shù)字停在8上，不動(dòng)了。

32支號(hào)只有8支能吹出四個(gè)音！

離新隊(duì)伍亮相的日子越來(lái)越近，我似乎已經(jīng)在心里承認(rèn)了自己的失敗……就在這時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)了號(hào)聲，是《出旗曲》，斷斷續(xù)續(xù)，磕磕絆絆，卻是用心的、完整的。

我走到窗前，看到可愛(ài)的號(hào)手們自覺(jué)站成方隊(duì)，一手叉腰，一手高舉小號(hào)，賣(mài)力地、一遍又一遍地吹奏。

《出旗曲》的第一小節(jié)就是高音梭，他們把這個(gè)音吹得那么高亢，那么嘹亮，完全聽(tīng)不出只有四分之一的人會(huì)吹。我一下被震撼了，原來(lái)隊(duì)伍里只要有幾個(gè)號(hào)手能吹出高音梭，就能奏完一首完整的曲子。

我興奮地給老輔導(dǎo)員打電話(huà)，她在那頭說(shuō)：是啊，就是這樣的。高音梭本來(lái)就響亮，有幾支小號(hào)能吹出來(lái)就能進(jìn)行全隊(duì)演奏，剩下的隊(duì)員嘛，帶一帶，找到感覺(jué)，都能吹上去。

我驚喜不已。

轉(zhuǎn)眼，激動(dòng)人心的日子到了。

隊(duì)員們身著嶄新的鼓號(hào)服，集結(jié)在旗臺(tái)邊，在全校師生的注視下，隆重奏響《出旗曲》。旗手們護(hù)送五星紅旗走向旗臺(tái)，操場(chǎng)上一千多名少先隊(duì)員齊刷刷抬起右臂，以少先隊(duì)最崇高的禮儀向國(guó)旗致敬……

大鼓、大镲、小镲和小鼓演奏完四遍間奏鼓，號(hào)聲加入，有些生澀、拖沓，卻又那么清脆、嘹亮。

全場(chǎng)肅立，無(wú)數(shù)的心臟跟著號(hào)聲一起跳動(dòng)，熱烈、歡愉，每一張臉都神采飛揚(yáng)。

這一刻，我熱淚盈眶。

我可愛(ài)的孩子們，這是他們的號(hào)聲，也是他們心底的歡呼和吶喊，是他們滿(mǎn)懷希望在歌唱！這是他們的高光時(shí)刻，是所有少先隊(duì)員的光榮時(shí)刻，是少先隊(duì)集體的榮耀時(shí)刻！

是的，帶一帶，都能吹上去。

幾支號(hào)能帶動(dòng)整個(gè)小號(hào)組，小號(hào)組能帶動(dòng)整個(gè)鼓號(hào)隊(duì)，那么，一支鼓號(hào)曲也能帶動(dòng)所有聽(tīng)到它的人。

把少先隊(duì)的風(fēng)采展示出來(lái)，把精氣神帶出來(lái)，把勇氣帶出來(lái)，把信心帶出來(lái)，把驕傲帶出來(lái)！當(dāng)號(hào)聲響起，所有蓬勃的力量都會(huì)被激發(fā)出來(lái)！

這就是鼓號(hào)隊(duì)的魅力，這就是少先隊(duì)集體的魅力！

暑假來(lái)臨前，32支號(hào)都能吹響高音梭了。

我們的隊(duì)伍越來(lái)越優(yōu)秀，在各級(jí)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采大賽中頻獲佳績(jī)。

許多年過(guò)去了，當(dāng)年的孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大，我也早已離開(kāi)輔導(dǎo)員的崗位，而那段和孩子們一起向高音攀爬的日子一直留在我記憶深處，那個(gè)稚嫩卻嘹亮的音符總是會(huì)在不經(jīng)意間叩擊我的心靈，那是沖鋒的號(hào)角，是提振精神的溫暖力量！

今天，在祖國(guó)各地，在一座座美麗的校園，新時(shí)代的號(hào)聲正在吹響……

這號(hào)聲激勵(lì)著無(wú)數(shù)少先隊(duì)員向上向善，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，為著理想勇敢前進(jìn)，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；這號(hào)聲激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)少先隊(duì)工作者努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，以托舉的姿勢(shì)護(hù)送雛鷹勇敢起飛