本書精選解讀中學語文名篇33篇，外加閱讀策略3篇，力圖以詩性的視角、理性的思辨，走進經典與作者，或生命解讀，或內涵發(fā)掘，或文本澄清，或路徑梳理，總歸在呈現作者的生命價值與文本世界的豐富性，可望藉此實現對文本空間及課堂空間的拓展，漸進地達成中學人文教育之目的。本書定位于中學語文教師閱讀教學參考書。本書讀者對象較廣泛，可為教材教參編寫者、中學語文教師、中文系學生和高中生。本書可作為中學教師、中文系學生等的參考書，也可作為一線中學教師培訓用書.