書稿緊扣初中新課程標準, 以“問題解決教學模式”為依托, 以構建高效課堂教學為目標, 通過有效問題的提出與解決, 建立生動高效的教學過程, 引導學生在情境中學會探究問題, 在探究中學會思考并解決問題, 從而達到探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的目的。本書旨在通過對學習內容、學習過程、學習方式、學習結構的優(yōu)化, 克服目前存在的學科本位、知識本位現(xiàn)象, 力求將核心素養(yǎng)落實在課程內、教學中, 推進新課程改革。