本書圍繞著音樂教育，對弘揚傳統(tǒng)文化理論與實踐進行了研究，從我國新課程音樂教學理論在學校教育中的應用出發(fā)，對新時期音樂教育與教學的理論及發(fā)展、音樂教育的理念改革、多元文化視野下的音樂教育、傳統(tǒng)文化融入學校音樂教育的思考、民族音樂文化的傳承、音樂教育中弘揚中國傳統(tǒng)文化的理論與實踐進行了分析與研究，本書旨在提供一個較為科學、系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂教育結合的研究框架，具有較強的理論性，對于音樂教育的研究者具有很好的參考作用。