本書是一本研究高校課程思政問題的學術(shù)專著，也是對于課程思政的理論脈絡、實踐探索的一次總結(jié)思考。本書從課程思政建設理論探索出發(fā)，結(jié)合上海在高校課程思政方面的多年探索實踐和作者在此領域的多年潛心研究而撰寫，分別探討課程思政視域下思政課程建設、綜合素養(yǎng)課程建設、自然科學課程建設、人文社會科學課程建設、教師素養(yǎng)應對以及制度建設等內(nèi)容。文中既有宏觀和微觀的講述，也有理論與案例的結(jié)合，以期為進一步推進高校課程思政建設提供有益啟發(fā)。