本書以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo), 共10章, 分理論篇和實(shí)踐篇兩部分: 在理論層面, 立足于批判繼承思政課教學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn), 明確當(dāng)前思政課教學(xué)改革的導(dǎo)向、內(nèi)容和思路, 特別是政治站位、與時(shí)俱進(jìn)、內(nèi)容為王、注重手段的關(guān)鍵性, 探索打造思政金課“八個(gè)相統(tǒng)一”理論建設(shè); 在實(shí)踐層面, 堅(jiān)持“大思政”課教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控的頂層設(shè)計(jì), 從理論原著實(shí)踐相融合、識(shí)變應(yīng)變求變相結(jié)合、融入專業(yè)課教學(xué)、增進(jìn)課堂互動(dòng)挑戰(zhàn)度、建設(shè)多元化智慧課堂等視角, 凝練主要思政課教學(xué)、“四史”課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。