本書是作者長期研究的一項(xiàng)成果, 是建立在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論升華。全書共分五章, 每章又分兩大部分: 基本理論、實(shí)施建議。先從理論視野進(jìn)行學(xué)術(shù)梳理, 再從實(shí)踐視角提出操作建議。一方面把抽象的理念進(jìn)行了通俗性解讀, 便于中學(xué)歷史教師理解新課程尤其是新課程目標(biāo)的深刻內(nèi)涵; 另一方面以中學(xué)教學(xué)中的重要史事作為案例, 從落實(shí)核心素養(yǎng)的角度進(jìn)行分析。本書倡導(dǎo): 用足用好教科書, 要開展經(jīng)常性的史學(xué)閱讀, 在教學(xué)中提升專業(yè)水平。