本書是在《指南》引領(lǐng)下針對幼兒園的實(shí)際需求為幼兒老師提供圖文并茂的戶外游戲指導(dǎo)及建議的實(shí)踐性用書。對幼兒園健康領(lǐng)域及體育活動(dòng)進(jìn)行了闡述和界定尤其是對幼兒園體育活動(dòng)的形式有了明確的認(rèn)知; 培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康, 首先我們對具有一物多玩、一物多變、一物多練功能的萬能工匠運(yùn)動(dòng)器具進(jìn)行圖解讓大家充分理解它的功能性與教育性, 通過對幼兒各年齡段動(dòng)作技能的特點(diǎn)與要求的認(rèn)知將各年齡段動(dòng)作技能的形式及練習(xí)方法以萬能工匠運(yùn)動(dòng)器具為載體進(jìn)行整合與體現(xiàn), 讓一線教師掌握具有科學(xué)規(guī)范且有指導(dǎo)意義的鍛煉幼兒基本動(dòng)作的方法。對幼兒走、跑、跳、鉆、投、爬、攀等基本動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí), 在教師掌握基本動(dòng)作和了解幼兒身體的同時(shí)以萬能工匠為載體進(jìn)行不同形式的運(yùn)動(dòng)與游戲。將游戲的認(rèn)知與界定進(jìn)行了分類通過教師的引導(dǎo)和材料的投放最終通過游戲和運(yùn)動(dòng)的途徑增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康為目的, 通過游戲和運(yùn)動(dòng)的途徑培養(yǎng)孩子的社會(huì)性能力( 溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力等) 塑造優(yōu)秀性格為終極目標(biāo)的創(chuàng)新理念呈現(xiàn)給廣大的幼教工作者。