本書介紹并梳理了數(shù)學(xué)邏輯推理的相關(guān)理論；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)高中師生的數(shù)學(xué)邏輯推理核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析；以數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化的方式，對(duì)福建省近年來(lái)的高考理科數(shù)學(xué)試卷中邏輯推理的考查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析；以統(tǒng)計(jì)的方式，對(duì)高中數(shù)學(xué)新教材中邏輯推理核心素養(yǎng)體現(xiàn)情況進(jìn)行分析。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，找出規(guī)律，講出道理，給人以啟發(fā)。同時(shí)，她還結(jié)合自己高中數(shù)學(xué)課堂真實(shí)的教學(xué)案例，展現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)的一系列做法，為高中數(shù)學(xué)邏輯推理核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)落地做出了有益的探索。