本書以《大學英語教學指南2020版》為指導，針對“基礎目標”和“提高目標”設計內(nèi)容，共有八個單元包括求職、交通、興趣愛好、音樂、動物和寵物、時尚、太空和生命科學，選材富有時代精神和文化內(nèi)涵，有機融合思政話題，以文化人，以文育人。本書以提升能力為導向，有新聞技巧的簡明扼要介紹，有有的放矢的專項練習，每個單元都包含大量的口語實用練習；循序漸進，全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)；同時涵蓋了大量的英語四六級聽力練習題，符合大學英語四六級考試的要求。
趙昊楠 1999年畢業(yè)于東北林業(yè)大學，主修英語語言文學專業(yè)。2008年碩士畢業(yè)于東北林業(yè)大學。
1999年參加工作以來，一直在一線進行大學英語教學，教學經(jīng)驗豐富。注重貫徹因材施教，重視學生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，潛心教學，鉆研科研，精益求精。2009年參加《基于目標管理的大學英語青年教師培養(yǎng)方法與策略研究》項目獲得省級優(yōu)秀教學成果二等獎排名第三。2015年和2019年獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。2013年主持的“基于網(wǎng)絡和多媒體技術環(huán)境下的大學英語教學模式改革研究”獲校級教學成果一等獎。2015年獲得全國外語微課大賽省級三等獎。分別多次獲得“外研社國才杯”全國大學生英語寫作大賽最佳指導教師、全國大學生英語競賽最佳指導教師和“批改網(wǎng)杯”百萬同題作文大賽最佳指導教師。
主要著作：《實用大學英語聽說教程》副主編（第四名）
《大學英語新四級考試突破要略與模擬訓練》參編
《大學英語新方法聽力教程》參編（第一冊和第四冊）
《新編實用大學英語聽說教程》第四冊分冊主編
主要論文：
《淺析“交際法”在對外漢語口語教學中的運用》
《 影響理工科學生英語聽說能力的調(diào)查與分析》
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