眾所周知，安全是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)事關(guān)人民群眾生命和國家財產(chǎn)安全，是保護和發(fā)展社會生產(chǎn)力、促進社會和經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的基本條件，是社會文明與進步的重要標志，也是提高國家綜合國力和國際聲譽的具體體現(xiàn)。在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進程中，安全生產(chǎn)在國家安全、經(jīng)濟和社會發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位。安全工程則是指在具體的安全存在領(lǐng)域中，運用的種種安全技術(shù)及其綜合集成，以及保障人體動態(tài)安全的方法、手段、措施。安全工程的實踐，為使人們在生產(chǎn)和生活中，生命和健康得到保障，身體及其設(shè)備、財產(chǎn)不受到損害，提供直接和間接的保障。安全工程專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，掌握安全科學(xué)、安全技術(shù)和安全管理的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具備一定的從事安全工程方面的設(shè)計、研究、檢測、評價、監(jiān)察和管理等工作的基本能力和素質(zhì)，德、智、體全面發(fā)展的高級專業(yè)人才。隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模日趨擴大，生產(chǎn)系統(tǒng)日益復(fù)雜，加之高新技術(shù)的不斷引入，生產(chǎn)過程中涉及的環(huán)境、設(shè)備、工藝和操作的危險因素變得更加復(fù)雜、隱蔽，產(chǎn)生的風(fēng)險越來越大，事故后果也越來越嚴重。因此，社會對安全工程專業(yè)人員的要求越來越高，安全工程專業(yè)的人才市場需求也越來越大。
　　安全工程專業(yè)的本科教育是我國培養(yǎng)安全工程專業(yè)高級人才的重要途徑，也是確保安全科學(xué)與技術(shù)能夠蓬勃發(fā)展的重要基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，滿足社會需要的安全科學(xué)專門人才，是安全工程高等教育的核心問題。為此，*和學(xué)位委員會對安全工程專業(yè)作出了調(diào)整，將安全科學(xué)與工程升級為一級學(xué)科，下設(shè)安全科學(xué)安全技術(shù)安全系統(tǒng)工程安全與應(yīng)急管理職業(yè)安全健康5個二級學(xué)科。而*高教司給出的安全工程（本科）專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能夠從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)督與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。
　　我國絕大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)都是為適應(yīng)市場需求而于近些年開設(shè)的，其人才培養(yǎng)的硬件、軟件和師資等都相對較弱，在安全工程專業(yè)課程體系的構(gòu)成上缺乏共識，各高校共性核心的內(nèi)容少，而且應(yīng)用性課程多，理論性課程少；工具性課程多，價值性課程少。課程設(shè)置的差異，導(dǎo)致安全工程專業(yè)的教材遠不能滿足本專業(yè)教學(xué)的需要和學(xué)科發(fā)展的需要，為此，中國質(zhì)檢出版社組織北京交通大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、西安石油大學(xué)等多所相關(guān)高校和科研院所中具有豐富安全工程實踐和教學(xué)經(jīng)驗的專家學(xué)者，編寫出版了這套以公共安全為方向，既有自身鮮明特色又體現(xiàn)國家和學(xué)科自身發(fā)展需要的系列教材，以進一步提高安全科學(xué)與工程類專業(yè)的教學(xué)水平，從而培養(yǎng)素質(zhì)全面、適應(yīng)性強、有創(chuàng)新能力的安全技術(shù)人才。該套教材從當前社會生產(chǎn)的實際需要出發(fā)，注重理論與實踐相結(jié)合，滿足了當前我國培養(yǎng)合格安全工程專業(yè)人才的迫切需要。相信該套教材的成功出版發(fā)行，必將會推動我國安全工程類高等教育教材體系建設(shè)的逐步完善和不斷發(fā)展，對國家新世紀應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的成功實施起到推波助瀾的作用。