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“四史”教育融入中國近現(xiàn)代史綱要教學設(shè)計研究
高校思想政治理論課是引導(dǎo)廣大青年學生學習和掌握黨的創(chuàng)新理論的主渠道主陣地,因此,以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)高校思政課建設(shè),充實和創(chuàng)新思政課的教學內(nèi)容,不斷推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學生頭腦,是高校思政課建設(shè)的一項常態(tài)性工作。本書圍繞十九大之后黨的理論創(chuàng)新,將習近平總書記提出的“四史”教育的要求與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教學改革進行有機結(jié)合,及時將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義運動史研究的成果融入綱要課的教學體系,從而創(chuàng)新教學內(nèi)容,優(yōu)化教材結(jié)構(gòu),增強教學實效性、生動性和感染力。
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