本書為重慶市重點課題“重慶市連片特殊困難地區(qū)高中中年教師隊伍建設(shè)策略研究”的研究成果, 但因觸及國內(nèi)研究者沒專門研究的領(lǐng)域, 理論、行為研究較為深入而有別于一般課題研究成果。全書主要內(nèi)容如下: “模型”部分明示框架和板塊關(guān)系; “問題篇”兩章直接關(guān)聯(lián)課題; “理論篇”共五章, 分別體現(xiàn)著者在文化自覺, 宏觀理論系統(tǒng), 閱讀、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、反思于高中中年教師專業(yè)發(fā)展尤為重要的微觀理論的梳理、思考與創(chuàng)新。為便于借鑒者研究, 特附“創(chuàng)新紀要”及“參考書目”。