序

一輯 精神的維度
今天我們?yōu)槭裁匆�讀尼采
培養(yǎng)心靈的神圣工作
愛因斯坦的世界觀
做自己的朋友
主動(dòng)的孤獨(dú)
找回你內(nèi)心的蘇格拉底
覺醒的力量
哲學(xué)是對(duì)聰明孩子的談話

第二輯 文學(xué)的恩惠
尤物還是天使？
文學(xué)的恩惠
感覺是自由神
世上再無梵高
一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來
詠月的詩(shī)詞，我喜歡這幾首

第三輯 給自己留言
七十歲生日和自己對(duì)話
年齡是一個(gè)謠言
往事似去而留
眷戀和超脫
重讀《歲月與性情》
孩子是我的知音和良師
我永遠(yuǎn)是寫作，講課第二
我的使命不是做蒼蠅拍
驚魂記
受傷二記
秘密

第四輯 生活的品質(zhì)
人生的兩種保險(xiǎn)
談?wù)勆�活品質(zhì)
帶著匠心與哲思生活
生活的美學(xué)和藝術(shù)
家庭中的暖男
親情是牽掛也是支撐
疫情下的改變
關(guān)于疫情的訪談

第五輯 文化的空間
中國(guó)酒文化的哲學(xué)解讀
品酒和封壇的文化意蘊(yùn)
和的哲學(xué)
《六祖壇經(jīng)》與佛教的中國(guó)化
文化傳承和創(chuàng)新
何處憶鄉(xiāng)愁

第六輯 閱讀的力量
做大師的學(xué)生
讓經(jīng)典作家成為大V
圖書館是踏實(shí)的文化事業(yè)
公眾和好書之間的橋梁
閱讀文化的復(fù)興
書與美好生活
因書而美
深圳有一個(gè)可愛的書吧

第七輯 哲人三章
沒有困惑，何來信仰？讀奧古斯丁《懺悔錄》
平凡生活的智者
為了生存，我們需要謊言尼采論藝術(shù)比真理更有價(jià)值

第八輯 教育的使命
守護(hù)人性
傳承高貴
興趣比職業(yè)偉大，素質(zhì)為興趣護(hù)航給女兒的信
爸爸是你的童年的守護(hù)人給兒子的信
感恩和寄語給女兒和兒子的春節(jié)家書
給孩子一個(gè)明亮的童年
對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說不
德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)：教育興國(guó)和文化崛起
在人與永恒之間，教育何為？
從觀念到細(xì)節(jié)

第九輯 新形勢(shì)下的教育
堅(jiān)持教育即生長(zhǎng)的理念
創(chuàng)新與智力教育
教育和培訓(xùn)的不同
中國(guó)的教育缺什么？
教育新生態(tài)中的變和不變
為生長(zhǎng)創(chuàng)造友好的環(huán)境
傾聽孩子的心聲，探尋教育的智慧

第十輯 不盡的懷念
智者平靜地上路
回家
有大能量的思想者
一個(gè)生動(dòng)的人
藝術(shù)就是屈打成招
思想者不懼寂寞
姆媽，您真的很了不起

第十一輯 自序補(bǔ)錄
相遇在這個(gè)時(shí)代
什么是我？
如果你只想讀我的一本書
尼采是嚴(yán)格意義上的大哲學(xué)家
想起一家小旅館的地下室

第十二輯 序評(píng)輯錄
人生只是路過，讓路過成為價(jià)值
描繪中華民族文化基因的完整圖譜
一個(gè)既哲學(xué)又實(shí)干的民族
千古之問，自成一體
因?yàn)榛馃�，所以蒼涼
用靈的力量解決身心問題
人生覺悟和心理健康
如夢(mèng)的風(fēng)景，追夢(mèng)的勇士
淳樸鄉(xiāng)情養(yǎng)育的真性情
苦難是美德的機(jī)會(huì)
愛書人聚坪山
從書齋到講壇，用講座促閱讀
創(chuàng)作自有光
一件舊事