《怎樣寫作?精要作文法十講》是作家章衣萍為中小學(xué)生撰寫的科學(xué)而系統(tǒng)的寫作指導(dǎo)書。
作者對作文的意義與功能、作文與讀書的關(guān)系、觀察與想象、用字、造句、結(jié)構(gòu)等等做了全新的解釋,并提出了別具一格的見解,字里行間體現(xiàn)了作者關(guān)于作文的一系列獨(dú)特的思想和理念,幫助中小學(xué)生夯實(shí)文字基礎(chǔ),拓寬寫作思路。
本書理念先進(jìn),舉例恰當(dāng)、文字暢達(dá)、方法切實(shí),飽含作者創(chuàng)作體會和寫作理念,能讓中小學(xué)生感覺到寫作的新意,以期幫助中小學(xué)生獲得關(guān)于寫作的啟迪、借鑒和思考。
知名作家,學(xué)者章衣萍用多年創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)鑄就的作文指導(dǎo)書。
本書是專門指導(dǎo)中小學(xué)生寫作的科學(xué)而系統(tǒng)的書籍,以學(xué)生的寫作通病為對象,以學(xué)生能接受、能實(shí)踐的寫作方法為材料,用遵循思維發(fā)展的方式排列行文從詞發(fā)展到句,從句發(fā)展到段,從段發(fā)展到篇,作者都從嶄新的視角做了別具一格的解釋,一步一步地幫助學(xué)生夯實(shí)文字基礎(chǔ),開拓寫作思路。
我自己雖然會胡亂涂幾篇文章,但我實(shí)在還不
知道文章究竟要如何做。當(dāng)我初做的文章,在《語絲》上發(fā)表的時候,我的一個先生便怕我的文章做得不好。但文章究竟怎樣做才好呢?我的先生沒有說,我也不知道。
有一位作家先生曾告訴我,文章做得不好也要
做,隨時做得不好,隨時丟去,老做下去,慢慢總會好的。我得了這位先生的鼓勵,時常把我的不好的文章發(fā)表,已經(jīng)五六年了。究竟我的文章做得好與否,我也不知道。
去年夏天,我在吳淞海邊養(yǎng)病,長日多暇,想
做一部書,叫作《怎樣作文》,是為了我的三弟觀彪做的。我十年不曾見到我的三弟,他居然已進(jìn)中學(xué)了。他寫信來問我文章究竟怎樣做才好,他大概以為他的老哥已經(jīng)成了文豪。但文章怎樣做才好,我實(shí)在不知道。
《怎樣作文》究竟要怎樣做,我也不知道。
但總而言之,我已經(jīng)起了一顆著書的心。我想用小說的體裁,把個人從幼到壯的學(xué)文歷史寫出來!对鯓幼魑摹酚置蹲魑牡墓适隆。可惜我的病總是纏綿著,《怎樣作文》的廣告登出去,一年過去了,而《怎樣作文》我還是沒有寫成。為什么還是寫不成呢?我也不知道。
但因此我得讀盡中國關(guān)于作文的書。我覺得那些書,當(dāng)然也有好的,但大都板起臉孔,裝出老師架子,有趣味的絕少。我因此覺得我的書也還有做的必要!对鯓幼魑摹肥且徊看笾蚁霐R下了,先做一部簡單的書,叫作《作文講話》。為什么不做大著,要先做簡單的書,這個理由,我也不知道。
今年夏天,我在莫干山養(yǎng)病。同住的顧壽白先生,是個有名的醫(yī)生,而且是著作家。山高人少,竹翠風(fēng)涼。我因此起了一個決心,在四十五天之內(nèi),居然把《作文講話》寫成十講。十講寫完,顧先生早已下山,而山中的氣候也漸冷起來,于是我也下山,帶了稿子回到上海。
這部稿子的簡陋是可想而知的,山中參考書絕少,我?guī)サ膸妆九f書,在路上又被好學(xué)者悄悄地偷去了一半。一天,我想起《水滸傳》中段描寫黑旋風(fēng)爺爺?shù)奈恼,想把《水滸傳》拿來一查,但一部四冊的《水滸傳》,只剩一冊了。我找遍了莫干山,也找不著黑旋風(fēng)爺爺李逵的影子。但李爺爺出口傷人的神氣,我仿佛是記得的,于是只得含糊寫了下來。
參考書很少,引證舉例當(dāng)然難極了。后來向房東黃光普先生的夫人郭慧英女士借了幾部黃先生的藏書。因此,我淺陋的著作,得以增加了一些資料,對于郭女士,我應(yīng)該表示謝意。
我的著作雖然淺陋,但我的主張,也有值得國內(nèi)學(xué)文及教授國文的各位思考的地方。如我主張作文應(yīng)該多觀察自然,觀察人生,不該讀死書 ( 第二講 ),以及觀察與想象為作文的基礎(chǔ)方法 ( 第三講 ),都是值得思考的。又如我不贊成出題目作文 ( 第二講及第十講 ),以及要學(xué)生思想正確應(yīng)多讀科學(xué)常識書(講及十講 ),也希望國內(nèi)學(xué)文教文之好學(xué)深思諸君,加以研究和討論。
我的著作雖然淺陋,但我著書時沒有板起臉子,看我的書的人當(dāng)不致昏昏欲睡的吧。這是初級高級中學(xué)生們作文的有趣味的參考書,如果教師們拿在講堂內(nèi)教授,我相信也是可以的。
衣萍
十二,二,一九三〇,上海
章衣萍
知名作家、學(xué)者,翻譯家。
畢業(yè)于北京大學(xué),與魯迅籌辦《語絲》月刊,也是重要撰稿人。曾先后任教育改進(jìn)社教育雜志主編、上海大東書局總編輯。
講 作文的意義與功用 / 001
第二講 作文與讀書 / 011
第三講 觀察與想象 / 021
第四講 論用字 / 033
第五講 論造句 / 055
第六講 論結(jié)構(gòu) / 071
第七講 記事文 / 081
第八講 敘事文 / 099
第九講 解說文 / 145
第十講 議論文 / 173