本書突出強調(diào)了用系統(tǒng)觀指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的意義，將系統(tǒng)的整體、聯(lián)系、動態(tài)和最佳等基本觀點融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的前期分析，如課程教學(xué)目標分析、學(xué)生特征分析和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。全面深入地闡釋了教學(xué)設(shè)計背后的機理，使讀者更好地把握教學(xué)設(shè)計的架構(gòu)。本書結(jié)合具體實例，探討了在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的實施中，教學(xué)目標的闡明、教學(xué)策略的制定、教學(xué)媒體的選擇以及教學(xué)過程編制的原理與方法。