基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)教材詞匯與試題自動(dòng)生成研究
定 價(jià)：48 元
- 作者：肖文艷著
- 出版時(shí)間：2021/6/1
- ISBN：9787548743880
- 出 版 社：中南大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G633.412
- 頁(yè)碼：191
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
詞匯是語(yǔ)言的基石，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用，詞匯教學(xué)與測(cè)試近些年來(lái)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言教學(xué)界和研究界的重視。隨著信息化、全球化的推進(jìn)，英語(yǔ)教材詞匯是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)及信息交流需求，是一個(gè)值得探索的問(wèn)題。智慧教育時(shí)代的到來(lái)不僅對(duì)語(yǔ)言測(cè)試提出了新的要求，也為語(yǔ)言測(cè)試指明了方向。
本書主要內(nèi)容包括：語(yǔ)料庫(kù)概述、英文網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程、基于語(yǔ)料庫(kù)的中小學(xué)英語(yǔ)詞匯分析、基于語(yǔ)料庫(kù)的詞匯試題自動(dòng)生成。全書共9章，回顧了語(yǔ)料庫(kù)在自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域和語(yǔ)言研究領(lǐng)域的相關(guān)應(yīng)用，尤其是在教材詞匯研究和語(yǔ)言測(cè)試中的應(yīng)用，梳理了試題自動(dòng)生成和句子難度評(píng)估的相關(guān)文獻(xiàn)，介紹了英文網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程，在語(yǔ)料庫(kù)的基礎(chǔ)上對(duì)以中小學(xué)英語(yǔ)為例的教材詞匯和詞匯試題自動(dòng)生成展開了分析和研究，并給出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本書是語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)的跨學(xué)科研究方面的專著，為今后基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的詞匯和語(yǔ)言測(cè)試研究奠定了一定的基礎(chǔ)，為同類研究提供了參考。
本書可作為從事語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、自然語(yǔ)言處理、智慧教育研究的科研人員的參考書，也可供高等院校語(yǔ)言學(xué)、智能科學(xué)與技術(shù)類、計(jì)算機(jī)和語(yǔ)言的跨學(xué)科研究類的相關(guān)研究生及本科生使用。
為了彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)中小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯研究的不足，同時(shí)為人工智能和英語(yǔ)教學(xué)搭建橋梁，本書擬以動(dòng)態(tài)的視角對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯進(jìn)行多維度的、科學(xué)的分析，并對(duì)服務(wù)于詞匯學(xué)習(xí)的試題自動(dòng)生成進(jìn)行研究。主要研究?jī)?nèi)容如下：(1)面向教材詞匯分析和更新的大規(guī)模英文網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建；(2)基于語(yǔ)料庫(kù)的中小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯分析和建議補(bǔ)充詞表的提出及驗(yàn)證；(3)基于語(yǔ)料庫(kù)的個(gè)性化詞匯試題自動(dòng)生成研究。
肖文艷，江西井岡山人，文學(xué)博士。現(xiàn)為江西理工大學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)部講師，碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)橛?jì)算語(yǔ)言學(xué)、教材與詞匯研究、二語(yǔ)習(xí)得等。
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 本書的研究?jī)?nèi)容
1.3 詞匯計(jì)數(shù)單位界定
1.4 本書的指導(dǎo)理論與方法
1.4.1 指導(dǎo)理論
1.4.2 研究方法
1.5 研究意義與創(chuàng)新點(diǎn)
1.5.1 研究意義
1.5.2 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
1.6 本書的組織結(jié)構(gòu)
第2章 語(yǔ)料庫(kù)及其應(yīng)用
2.1 語(yǔ)料庫(kù)概述
2.1.1 語(yǔ)料庫(kù)定義
2.1.2 語(yǔ)料庫(kù)發(fā)展歷史
2.1.3 語(yǔ)料庫(kù)類型
2.2 語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用
2.2.1 語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域
2.2.2 自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域
2.3 本章小結(jié)
第3章 語(yǔ)料庫(kù)與詞匯、測(cè)試研究
3.1 語(yǔ)料庫(kù)與詞匯研究
3.2 語(yǔ)料庫(kù)與教材詞匯研究
3.3 語(yǔ)料庫(kù)與語(yǔ)言測(cè)試研究
3.4 本章小結(jié)
第4章 試題自動(dòng)生成研究
4.1 概述
4.2 多項(xiàng)選擇題的自動(dòng)生成研究
4.2.1 題干生成
4.2.2 干擾項(xiàng)生成
4.2.3 試題質(zhì)量評(píng)價(jià)
4.2.4 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
4.3 試題自動(dòng)生成研究小結(jié)
4.4 本章小結(jié)
第5章 句子難度評(píng)估研究
5.1 文本可讀性
5.2 句子難度評(píng)估
5.2.1 句子難度評(píng)估的必要性
5.2.2 句子難度評(píng)估方法及使用特征
5.2.3 漢語(yǔ)句子難度評(píng)估
5.2.4 文本和句子難度評(píng)估的新進(jìn)展
5.2.5 句子難度評(píng)估研究小結(jié)
5.3 本章小結(jié)
第6章 語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建
6.1 引言
6.2 英文網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建
6.2.1 語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建概述
6.2.2 英文網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)料庫(kù)的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃
6.2.3 語(yǔ)料收集
6.2.4 語(yǔ)料預(yù)處理和加工
6.2.5 基本數(shù)據(jù)
6.3 本研究使用的其他語(yǔ)料庫(kù)
6.3.1 BNC語(yǔ)料庫(kù)
6.3.2 英文字幕語(yǔ)料庫(kù)
6.4 本章小結(jié)
第7章 基于語(yǔ)料庫(kù)的中小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯分析
7.1 引言
7.2 詞表及相關(guān)指標(biāo)
7.2.1 中小學(xué)英語(yǔ)教材詞表
7.2.2 語(yǔ)料庫(kù)詞頻表
7.2.3 相關(guān)指標(biāo)與術(shù)語(yǔ)
7.3 小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯分析
7.3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)置
7.3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析
7.3.3 小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯分析小結(jié)
7.4 中學(xué)英語(yǔ)教材詞匯分析
7.4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)置
7.4.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析
7.4.3 補(bǔ)充詞表的提出及評(píng)估
7.4.4 中學(xué)英語(yǔ)教材詞匯分析小結(jié)
7.5 本章小結(jié)
第8章 基于語(yǔ)料庫(kù)的試題自動(dòng)生成
8.1 引言
8.2 數(shù)據(jù)集和試題自動(dòng)生成方法
8.2.1 數(shù)據(jù)集
8.2.2 題干生成方法
8.2.3 干擾項(xiàng)的自動(dòng)生成
8.3 評(píng)估和分析
8.3.1 題干句難度評(píng)估
8.3.2 干擾項(xiàng)評(píng)估
8.4 本章小結(jié)
第9章 總結(jié)、建議與展望
9.1 本書總結(jié)
9.2 研究啟示和建議
9.2.1 本研究的理論啟示
9.2.2 本研究對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教材選詞的建議
9.2.3 本研究對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)和測(cè)試的建議
9.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附 錄
附錄Ⅰ：Dell'Orletta et al(2014)句子可讀性特征
附錄Ⅱ：EWC詞頻表前90個(gè)單詞信息
附錄Ⅲ：小學(xué)英語(yǔ)建議補(bǔ)充詞表
附錄Ⅳ：中學(xué)英語(yǔ)建議補(bǔ)充詞表1
附錄Ⅴ：中學(xué)英語(yǔ)建議補(bǔ)充詞表2
附錄Ⅵ：未覆蓋的new-GSL詞匯
附錄Ⅶ：介詞表
附錄Ⅷ：自動(dòng)生成的介詞多項(xiàng)選擇題
后記
書單推薦
