舞蹈藝術教學在實踐教學中可以有效地提升學生的素質(zhì),但是目前的舞蹈藝術教育存在著很多問題,加強多元化發(fā)展已經(jīng)逐漸成為舞蹈藝術教學的重要內(nèi)容。本書以舞蹈藝術與舞蹈藝術教學基礎理論以及舞蹈文化對舞蹈藝術發(fā)展的意義為切入，詳細分析了舞蹈藝術的主題特征與結構體裁，重點探討了新媒介視域下的舞蹈藝術教學、創(chuàng)作視域下的舞蹈藝術教學以及美學視域下的舞蹈藝術教學。全書結構體系完善，有一定的理論創(chuàng)新性，是一本具有可行性、科學性的參考書。
馬翱，山東藝術學院舞蹈學院副教授、碩士研究生導師，畢業(yè)于北京舞蹈學院古典舞系表教專業(yè)，中國藝術研究院舞蹈學碩士，山東省舞蹈家協(xié)會主席團委員，中國舞蹈家協(xié)會會員，山東省文藝評論家協(xié)會會員，其原創(chuàng)作品《暗香》曾獲首屆山東省電視舞蹈大賽“齊魯之星”冠軍，《夢回橘園》獲首屆山東省高校音樂舞蹈專業(yè)師生技能大賽一等獎，古典舞作品《覺了》入圍第十一屆全國“桃李杯”舞蹈教育教學展示活動，《垓下悲歌》獲山東省第五屆大學生藝術展演活動優(yōu)秀創(chuàng)作獎、表演一等獎。主要研究課題有“當代中國古典舞劇目發(fā)展研究”（2008年山東省藝術科學重點課題項目）、“拉班‘力效’訓練在古典舞表演中的運用”（2014年山東省高等學校人文社會科學研究計劃項目）、“國際舞蹈文化視域下的山東民間舞蹈海外傳播研究”（2019年山東省社科項目）、“新中國70年山東民間舞蹈創(chuàng)作成果研究”（2020年山東省社科項目）等。近幾年撰寫有《試論唐樂舞元素在當代古典舞中的應用》《當代中國古典舞劇目發(fā)展的走向解析》《試論唐樂舞對當代古典舞創(chuàng)作的影響》等近二十篇論文。
第一章 緒論
第一節(jié) 舞蹈藝術概述
第二節(jié) 舞蹈藝術教學的認知
第二章 舞蹈藝術的主題特征
第一節(jié) 舞蹈主題的多元特征
第二節(jié) 舞蹈作品的主題特征
第三節(jié) 舞蹈藝術的傳播特征
第三章 舞蹈藝術的結構體裁
第一節(jié) 舞蹈結構的多維樣式
第二節(jié) 舞蹈結構的體裁特征
第三節(jié) 舞蹈藝術教學下的身體結構
第四章 新媒介視域下的舞蹈藝術教學
第一節(jié) 新媒介對舞蹈方式的影響
第二節(jié) 新媒介在舞蹈藝術中的應用
第三節(jié) 舞蹈藝術教育傳承與新媒介傳播
第四節(jié) 新媒介視角下舞蹈教學模式的改變
第五章 美學視域下的舞蹈藝術教學
第一節(jié) 舞蹈藝術教學中專業(yè)技術能力的審美
第二節(jié) 舞蹈作品中藝術形象塑造的審美
第三節(jié) 基于美學的舞蹈藝術教學實踐
第六章 舞蹈編導教學實踐研究
第一節(jié) 舞蹈編導形象化語言教學
第二節(jié) 舞蹈編導教學設計
第三節(jié) 舞蹈編導教學實施
第四節(jié) 舞蹈編導課程創(chuàng)意表達
第五節(jié) 舞蹈編導課程設置與培養(yǎng)目標
第六節(jié) 舞蹈編導教學評價
結束語
參考文獻
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