《中美懸疑網絡電影敘事比較研究》具有真知灼見,聚焦中美懸疑網絡電影敘事,重點突出,層層深入,談深談透,不斷拓展,前后照應緊密,邏輯性強,論述的深度與力度達到高水平。
作者具有國際視野,善于活學活用,恰當?shù)剡\用比較方法與影視理論及網絡理論來探討中美懸疑網絡電影敘事。敘事問題是當今人文社科領域的前沿和熱點之一。敘事是網絡電影的媒介符號、敘述語言,敘事是網絡電影內容價值與審美意義的體現(xiàn),同時在傳播中勾連與貫通了網絡電影生產與消費、創(chuàng)作與傳播的整個過程。張陽對西方影視理論不是照搬照套,而是根據中國國情,根據中國網絡電影實際情況進行本土化改造,與中國網絡電影自然而然地結合起來,深入探討中美懸疑網絡電影敘事有關問題。他山之石,可以攻玉。因此,有所借鑒,有所創(chuàng)新,有所發(fā)展,可以說是中西合璧。
《中美懸疑網絡電影敘事比較研究》見解新鮮而深刻,閃耀著思想的火花。緊扣中美懸疑網絡電影敘事的本體特性和本質屬性進行研究,不僅探討中美懸疑網絡電影敘事的主要方式、路徑與作用,還兼顧了中美懸疑網絡電影敘事在傳播與接受過程的表征與互動,以此來探明中美懸疑網絡電影敘事的本體特性與美學意義,分析時代鏡語下的社會文化生態(tài)與大眾審美心理。思路清晰,精彩紛呈,新意引人入勝。網絡電影泥沙俱下,魚龍混雜,張陽具有問題意識,準確地指出了中美懸疑網絡電影敘事存在的一些問題,并且提出了有價值的建議,引人深思。
近二十幾年來,世界網絡電影、網絡劇、網絡節(jié)目、網絡短視頻、網絡動漫等發(fā)展較快,出現(xiàn)了一些優(yōu)秀之作。我國大力發(fā)展文化,要建設成為文化強國,網絡影視是其重要組成部分之一。張陽的《中美懸疑網絡電影敘事比較研究》具有重要的學術價值與現(xiàn)實意義。
張陽學習勤奮,思維活躍,探索精神強,進步明顯。積極參加我主持的有關科研項目,掌握了有關網絡影視的研究方法與路徑,開拓了視野,完善了知識結構,提高了理論修養(yǎng),寫出了系列論文。他在做博士后期間,獲得了國家博士后科研項目,在《戲曲藝術》《電影評介》等核心學術期刊上發(fā)表論文十幾篇。教育部提倡新文科,新文科倡導文化原創(chuàng)性,重視中國文化主體性,強調適當?shù)膶W科交叉。張陽的《中美懸疑網絡電影敘事比較研究》在一些方面體現(xiàn)了新文科精神,堅持中國文化主體性與本土學術立場,更多挖掘中國傳統(tǒng)文化和美學的闡釋能力,適當借鑒西方影視理論,在東、西方影視理論的適用和比較過程中來呈現(xiàn)和凸顯中美懸疑網絡電影敘事的共同點與不同點,采用跨文化的研究視野和跨學科的研究方法來探討中美懸疑網絡電影敘事的原因、表現(xiàn)與作用,準確地論述了中美懸疑網絡電影敘事的發(fā)展脈絡,揭示了中美懸疑網絡電影敘事的文化意義。張陽的《中美懸疑網絡電影敘事比較研究》具有真知灼見,聚焦中美懸疑網絡電影敘事,重點突出,層層深入,談深談透,不斷拓展,前后照應緊密,邏輯性強,論述的深度與力度達到高水平。
作者具有國際視野,善于活學活用,恰當?shù)剡\用比較方法與影視理論及網絡理論來探討中美懸疑網絡電影敘事。敘事問題是當今人文社科領域的前沿和熱點之一。敘事是網絡電影的媒介符號、敘述語言,敘事是網絡電影內容價值與審美意義的體現(xiàn),同時在傳播中勾連與貫通了網絡電影生產與消費、創(chuàng)作與傳播的整個過程。張陽對西方影視理論不是照搬照套,而是根據中國國情,根據中國網絡電影實際情況進行本土化改造,與中國網絡電影自然而然地結合起來,深入探討中美懸疑網絡電影敘事有關問題。他山之石,可以攻玉。因此,有所借鑒,有所創(chuàng)新,有所發(fā)展,可以說是中西合璧。
張陽的《中美懸疑網絡電影敘事比較研究》見解新鮮而深刻,閃耀著思想的火花。緊扣中美懸疑網絡電影敘事的本體特性和本質屬性進行研究,不僅探討中美懸疑網絡電影敘事的主要方式、路徑與作用,還兼顧了中美懸疑網絡電影敘事在傳播與接受過程的表征與互動,以此來探明中美懸疑網絡電影敘事的本體特性與美學意義,分析時代鏡語下的社會文化生態(tài)與大眾審美心理。思路清晰,精彩紛呈,新意引人入勝。網絡電影泥沙俱下,魚龍混雜,張陽具有問題意識,準確地指出了中美懸疑網絡電影敘事存在的一些問題,并且提出了有價值的建議,引人深思。
張陽,湖南長沙人,中國戲曲學院導演系副教授,青年導演,編劇。中央戲劇學院博士,北京師范大學戲劇與影視學博士后。系中國文藝評論家協(xié)會會員、北京電影家協(xié)會會員、湖南省戲劇家協(xié)會會員、中國戲曲學院戲曲影視傳播與研究中心秘書長。
主持中國博士后科學基金面上項目、北京市青年骨干人才項目、北京市教委面上項目等多項課題,著有《新世紀中國城市電影類型化創(chuàng)作研究》,在《當代電影》《北京電影學院學報》《戲劇》《戲曲藝術》等期刊上發(fā)表論文多篇。曾獲北京市第十二屆青年教師教學基本功大賽文科組二等獎(2021年)、中華戲劇學刊聯(lián)盟青年優(yōu)秀論文獎(2020年)、第十九屆中國紀錄片大賽優(yōu)秀作品獎(2014年)。
緒論
第一章 敘事題材與內容比較分析
第一節(jié) 敘事取材、分類、發(fā)展之異同
第二節(jié) 社會性·圖式·審美轉向:情感價值比較
第二章 敘事結構與情節(jié)比較分析
第一節(jié) 三幕式結構的分化、轉向與再確立
第二節(jié) “主懸念、高潮、結局”結構考據
第三節(jié) 基于“前6分鐘”視閾下的開場與前提比較
第四節(jié) 情節(jié)敘事模式與情境敘事模式的呈現(xiàn)方式
第三章 敘事元素比較分析
第一節(jié) “懸疑+”主題表達
第二節(jié) 施暴者·追兇客·受害人:人物圖式分析
第三節(jié) “懸疑視點”的鏡語表達與敘事比較
第四章 敘事策略比較分析
第一節(jié) 懸念時間的“發(fā)生點”與“延續(xù)性”比較
第二節(jié) 景觀生產·文化書寫·空間轉向:敘事空間比較
第五章 敘事經驗的借鑒與融合
第一節(jié) 跨媒介敘事“共性”、“個性”與“借鑒性”
第二節(jié) 他山之石:敘事比較研究的重要性與必要性
第三節(jié) 國產懸疑網絡電影與懸疑網絡劇的敘事經驗與模式借鑒
第四節(jié) 變與不變:媒介融合視閾下中國網絡電影敘事機制的再探索
結語
參考文獻
附錄一 本書涉及中美懸疑網絡電影片目
附錄二 2010-2020年中美網絡電影重點片目
附錄三 2020年中國網絡電影發(fā)展報告
附錄四 2021年中國網絡電影發(fā)展報告
后記